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2023山东教师招聘教育学:教学评价的种类

2022-11-25 15:47:10 教师资格考试官微
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教学评价的种类这个部分知识点,主要考查客观题,以例子、定义型单选为主,除此之外在分类标准层面多以多选题的形式出现。本部分的重点在于理解教学评价种类的定义,难点是对相关事例的理解,能将例子和教学评价的种类对应准确。

一、根据实施功能的不同:

(一)诊断性评价

诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。

例如:开学前的摸底测试

(二)形成性评价

形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。

例如:随堂测验、课堂提问

(三)总结性评价

总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价,也称为终结性评价。

例如:期末测试、高考

【易混辨析】

1.配置/安置性评价VS诊断性评价

(1)配置/安置性评价:了解情况+进行适当安置(分班/分组)

(2)诊断性评价:了解情况

2.诊断性评价VS形成性评价VS总结性评价

(1)诊断性评价:教学前,了解情况。例:摸底考试

(2)形成性评价:教学中,改进或完善教学;关注过程,促进发展。例:随堂测验

(3)总结性评价:教学后,了解最终效果;关注结果。例:期末考试

二、根据运用的标准不同:

(一)相对性评价

相对性评价又称为常模参照性评价,是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣,而不考虑他是否达到教学目标的要求。

相对性评价具有甄选性强的特点,可以在现有人选中选出相对优秀的人才,因而能够作为选拔人才、分类排队的依据。它的缺点是不能明确表示学生的真正水平,不能表明他在学业上是否达到了特定的标准,对于个人的努力状况和进步的程度也不够重视。

例如:根据学生在年级中的排名判断学生的水平、教师招聘考试

【古文俗语】“山中无老虎,猴子称大王”、“水涨船高”、“矮子里拔大个”。

(二)绝对性评价

绝对性评价又称为目标参照性评价,是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩,判断学生是否达到了教学目标的要求,而不以评定学生之间的差异为目的。

绝对性评价可以衡量学生的实际水平,了解学生对知识、技能的掌握情况,它关心的是学生掌握了什么、能做什么或没掌握什么、不能做什么,宜用于毕业考试和合格考试。它的缺点是不适用于甄选人才。

例如:期末测试达到60分算及格

(三)个体内差异评价

这种评价是对被评价者的过去和现在进行比较,或将评价对象的不同方面进行比较。

例如:查看小明第一次和第三次月考的成绩变化、将小明的语文和数学成绩进行对比

【易混辨析】

(1)相对性评价:评价个体在群体中的相对位置(和具体的人比较),宜用于选拔类或甄选性强的考试。如教师招聘考试。

(2)绝对性评价:评价教学目标的实现程度(和统一的分数比较),宜用于过关或合格类考试。如教师资格考试。

(3)个体内差异评价:横向(过去和现在)或纵向(不同方面)比较(自己和自己比较)。如文理偏科。

三、根据评价主体

(一)外部评价

外部评价是被评价者之外的专业人员对评价对象进行明显的(看得见的、众所周知的)统计分析或文字描述。

例如:幼儿园园长对各个班级教师实施的教学活动进行评价

(二)内部评价

内部评价也就是自我评价,指由课程设计者或使用者自己实施的评价。

例如:各班级的教师自己对自己实施的教学活动进行评价

单选题示例:

1.崔老师在教学前为了了解学生在学习过程中存在的问题和原因,进行了摸底考试。这种考试是( )。

A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.终结性评价

答案:A

2.在教学活动告一段落后,为了解教学活动的最终效果进行的评价叫做( )。

A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.定性评价

答案:C

3.在课堂教学中,教师就新内容编制了一些练习题让学生做,以判断学生的掌握程度,这种评价方法是( )。

A.形成性评价 B.总结性评价 C.配置性评价 D.甄别性评价

答案:A

4.档案袋评价实质上属于什么教学评价( )。

A.诊断性评价 B.总结性评价 C.形成性评价 D.安置性评价

答案:C

5.在谈到小明的英语学习情况时,英语任课教师认为小明又没有及格,让他很无奈。班主任刘老师则认为,小明这一次的成绩比上一次高了20多分,有很大进步,值得表扬。英语任课教师和班主任对小明的评价分别属于( )。

A.目标参照性评价、个体内差异评价 B.常规参照性评价、个体内差异评价

C.诊断性评价、绝对性评价 D.诊断性评价、相对性评价

答案:A

 
 
 
 
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