为了大家能够更好的备考2023山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2023山东教师招聘教育学：德育模式”，预祝大家考试成功!
教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩
一、考情介绍
在教师招聘考试中，德育模式的考查方式主要以单选题、多选题为主。单选题主要考查识记，偶尔考查理解性单选，多选题考查识记，考试重点考查认知模式和体谅模式。
二、易混淆知识点对比
| 德育模式 | 代表人物 | 观点 | 侧重点 | 特征 |
| 认知模式（流行最为广泛，占据主导） | 皮亚杰、科尔伯格 （口诀：认杰克） | 该模式假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到 高不断发展，道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发 展及其与行为的发生。 | 道德判断力 （道德认识） | （1）人的本质是理性的； （2）必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用； （3）注重研究个体道德认知能力的发展过程。 （口诀：个体理性认知社会） |
| 体谅模式 | 彼得•麦克费尔 （口诀：谅心狗肺） | 体谅模式把道德情感的培养置于中心地位，以一系列的人际与情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。 | 把道德情感的培养置于中心地位 （道德情感） | （1）坚持性善论； （2）坚持人具有一种天赋的自我实现趋向； （3）把培养健全人格作为德育目标； （4）大力倡导民主的德育观。 （口诀：健人善自做主） |
| 社会学习模式 | 班杜拉 | （1）该理论强调观察学习是行为获得的基本学习方法，通过观察、模仿，再经认知过程进而形成人的复杂行为； （2）注重强化的学习意义，利用外部直接强化和替代性强 化和自我内在强化的交互作用，使学生提高学习效果。 | 观察学习 （道德行为） | |
| 价值澄清模式 | 拉斯、哈明 （口诀：澄清的哈拉子） | 创造条件，利用一切有效途径和方法帮助青少年澄清他们选择时所 依据的内心价值观，并把其公诸于众，这对他们进行正确选择， 并付诸行动是有意义的。 | 价值观的选择（道德认识） | |
| 集体教育模式（平行教育模式） | 马卡连柯 | 德育过程中，强调集体与个人相互影响 | 核心是道德主要是在集体中进行的 |
三、习题演练
1.(单选题)放学过马路时，通过创设情境，组织学生展开讨论，交流经验的德育模式是( )。
A.社会观察模式 B.体谅模式
C.认知模式 D.集体教育模式
1.【答案】B。本题考查德育模式中体谅模式。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位，以一系列的人际与情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。题干中，通过创设情境，组织学生展开讨论，引导学生学会关心，学会体谅，故答案为B。
2.(单选题)德育模式中，体谅模式的特点有( )。
A.大力倡导民主的德育观
B.人的本质是理性的
C.必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D.注重研究个体道德认知能力的发展过程
2.【答案】A。本题考查德育模式中体谅模式的特点。认知模式的特点有(1)人的本质是理性的;(2)必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用;(3)注重研究个体道德认知能力的发展过程。体谅模式的特征有(1)坚持性善论;(2)坚持人具有一种天赋的自我实现趋向;(3)把培养健全人格作为德育目标;(4)大力倡导民主的德育观。榜样示范法强调向榜样学习，而品德评价法强调奖励和惩罚。题干中BCD属于认知模式的特征，A属于体谅模式的特点，故答案为A。
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