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亲爱的小伙伴们，我们又见面啦!我们在学习教育学时，总会见到“教育遵循自然”的说法，今天我们一起来看一看教育家们对“自然”的解读吧!

首先要提到的是教育学萌芽阶段的亚里士多德。亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家。他在人类教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点。他所倡导的和谐教育主张，成为后来全面发展教育的思想渊源。

其次，近代的夸美纽斯继承了人文主义的传统，主张人的身心全面和谐的发展，即在德智体等方面得到全面和谐的发展。他还提出教育遵循自然的原则，一是教育要遵循自然秩序，二是教育要依据儿童的天性。其中教育遵循自然的原则，实际上就是要求遵循教育的规律，要从教育的实际出发，深入地认识、研究教育，从而去发现教育自身的规律。教育要遵循自然的秩序，最重要的就是要遵循学生身心发展的秩序，也就是说，教育要以儿童的天性为根据：教育要适应儿童的天性，实际上就是说人是自然界的一部分，人的发展也有其自身的法则。夸美纽斯指出：“我们的格言应当是凡事都要追随自然的领导，要去观察能力发展的次第，要使我们的方法依据这种顺序的原则。”夸美纽斯通过观察发现，儿童是有个性差异的，教育要遵循儿童的特点区别地对待。

第三位教育家是近代的卢梭。卢梭不仅认为人性本善，而且深信人的心灵中存在着认识世界的巨大能量，人生来就具有学习能力。他提出了自然主义教育，其核心是“回归自然”。这就要求教育遵循自然天性，也就是要求儿童在自身的教育和成长中取得主动地位，无须成人的灌输、强迫，教师只需创造学习的环境、防范不良的影响，其作用不是积极的，而是消极的。

最后一位教育家是近代的裴斯泰洛奇。裴斯泰洛奇认为“人类天性中的所有能力”指的是人的身体、智力和道德能力。在他的理解中，儿童本性中的身体力量、智力以及精神力都遵循自然发展的秩序，所以儿童教育也必须遵循“人类的这些特殊能力的展开和发展中的自然秩序”。裴斯泰洛齐所设想的遵循自然的教育不仅需要和谐地发展人的三重天性，还需要遵循其三重天性的自然发展秩序。在这些原则的基础上，裴斯泰洛齐将教育分成三部分，智力教育、身体教育、道德和宗教教育，并为这三部分教育建立了基本的教学秩序，及智力教育、身体教育、道德和宗教教育。

总结：亚里士多德首次提出“教育遵循自然”的原则;夸美纽斯认为“教育遵循自然”，既要遵循自然秩序，也要遵循人的身心发展规律;卢梭认为“教育遵循自然”是要发扬儿童的自然天性，即存在于儿童心灵中的力量;裴斯泰洛奇认为“教育遵循自然”是要发挥儿童天性中的智力、身体力量和道德力量。

下面，我们来练习两道相关题目。

1.【单选】以下教育学家中没有提出过“教育要遵循自然”的是( )。

A.夸美纽斯 B.洛克 C.裴斯泰洛齐 D.卢梭

【答案】B。解析：本题考查教育家与教育思想的对应关系。约翰·洛克是英国著名的哲学家和教育家，他的主要教育思想有：(1)提出“白板说”，人出生时就是一张白纸，涂抹什么颜色就可以变成什么样子;(2)倡导“绅士教育”，著有《教育漫话》。因此，洛克没有提出过“教育遵循自然”的思想。因此，B项表述错误，为正确选项。

A项：夸美纽斯被称为“教育学之父”，他提出的主要教育思想有：(1)教学原则：教育要遵循人的自然发展的原则;(2)教学制度：系统论述班级授课制方法和实施内容;(3)教学思想：“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人;(4)教学内容：规定了百科全书式的课程;(5)教学方法：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。著有《大教学论》。与题干不符，排除。

C项：裴斯泰洛齐被称为“慈爱的儿童之父”，他提出的主要思想有：(1)主张教育遵循自然，使儿童自然发展;(2)最早提出“教育心理学化”的主张;(3)西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。著有《林哈德与葛笃德》。与题干不符，排除。

D项：卢梭提倡自然主义教育思想，认为开创新教育的目标和根本原则是“归于自然”。著有《爱弥儿》。与题干不符，排除。

本题为选非题，故正确答案为B。

2.【判断】在人类教育史上最早提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的亚里士多德。( )

【答案】√。解析：本题考查的是亚里士多德的观点。亚里士多德的观点主要是：(1)《论灵魂》;(2)古希腊百科全书式的哲学家;(3)提倡追求理性就是追求美德，这是教育的最高目的;(4)首次提出“教育遵循自然”的原则。

故表述正确。以上就是今天的全部内容啦，希望能帮助到各位同学!我们下次再见。