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2022山东教师招聘教育学：比较式学习之教学组织形式

2022-03-29 16:04:35

教师资格考试官微

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教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

一、知识梳理

名称	别名	提出者	特点	步骤、措施	利弊
设计教学法	单元教学法	克伯屈	①：儿童自动的、自发的，有目的的学习是设计教学法的本质 ②：有目的的活动是设计教学法的核心 ③：主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限	重要步骤： 1.创造情景、引起动机、确定目的 2.制定计划 3.实行计划 4.评价成果	优点：激发学生学习动机；养成学生自动、创造、思考和负责的精神缺点：对老师要求高压力大；对学生自觉性要求高；不利于学生系统学习知识
道尔顿制	道尔顿计划	帕克赫斯特	①：不再上课向学生系统的讲授教材 ②：学生自学 ③：有问题才找老师	主要措施： 1.以学科作业室代替传统教师 2.室内按学科性质设置参考图书，实验仪器﹑标本等教学和实习用具，并设教师1～2人指导学生学习。 3.将学习内容分月安排，各科教师与学生按月订立“学习工约”，教师根据学生的程度，指定学生做某一个月的作业，并把它公布在作业室内。 4.学生自定步调进行学习，在完成本月公约并通过考试后才能学习下一个月的工约。 5.把学生的学习成绩和进度登记在学习手册上。	优点：有利于培养学生的学习能力和创造能力缺点：不利于系统知识的掌握，对教学设施和条件要求高
特朗普制	灵活的课程表	劳伊德•特朗普	①：是一种综合化的教学组织形式 ②：改45分钟为20分钟 ③：划分成大班上课、校办研究和个别教学	做法： 1.把大班上课（40%），复数平行班一起上了 2.小班研究（20%），20人左右，有老师或优秀学生负责研讨 3.个别教学（40%），学生独立完成作业	优点： 1.具有班级授课制的优点：保质保量、短时高效大量培养人才；发挥教师主导和集体教育的作用；学生可以相互观摩、切磋和启发；有利于教育普及 2.兼具个别教学自的长处：因材施教缺点：管理起来比较麻烦。
文纳特卡计划		华虚朋	①：个别学习和小组学习结合起来 ②：个性发展与社会意识的培养相联系 ③：按照单元进行学习，各单元都有明确的学习目标和具体的学习内容，并配以小步子的自学教材 ④：每个单元结束后，经测验诊断，接着学习新的单元 ⑤：教师随时对学生进行个别指导	1.学科——共同的知识---学术教育---考试 2.团体活动——社会性的作业---职业教育---不考试	优点： 1.注重学生的自由和个性； 2.强调学生的团体意识和社会化进程缺点：对教师要求高

二、拓展知识

1.设计教学法

设计教学法的四个阶段(四步骤的其他版本说法)：自愿、计划、实行、评判。

克伯屈名言：设计是自愿的活动——从自愿决定目的，指导动作、主供给动机的活动。

2.道尔顿制

四个基本要素：指定作业、工作合约、实验室、表格法。

成败关键：学生必须完成的学习内容——制定作业。

3.文特纳克制

中国最早使用文特纳克制的是陈鹤琴。

三、牛刀小试

1.【单项选择题】教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生指定自学参考书目、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难才请老师辅导。这是( )创立的( )。

A.克伯屈，设计教学法

B.伯克赫斯特，道尔顿制

C.华虚朋，文纳特卡制

D.特朗普，特朗普制

1.【答案】B。解析：本题考查教学组织形式。道尔顿是指教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生指定自学参考书目、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难才请老师辅导，它是由美国的伯克赫斯特于1920年在道尔顿中学创立。

A项：设计教学法又叫单元教学法，是指主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和能力。与题干不符，排除。

C项：文纳特卡制是指实行个别教学和团体活动。与题干不符，排除。

D项：特普朗制又称“灵活的课程表”，这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

2.【多项选择题】美国人华虚朋于1919年在芝加哥市文纳特卡镇公立学校实行的教学组织形式被称为文纳特卡制，它对后来产生的程序教学影响很大。文纳特卡制的特点为( )。

A.学生在单元学习过程中可以按自己的能力确定学习进度

B.按单元进行学习，各单元都有明确的学习目标和具体的学习内容，并配以小步子的自学材料

C.每个单元结束后，经测验诊断，接着学习新的单元

D.教师随时对学生进行个别指导

2.【答案】BCD。解析：本题考查文纳特卡制的特点。文纳特卡制是美国人华虚朋于1919年在芝加哥市郊文纳特卡镇公立学校实行的教学组织形式。根据这种教学组织形式，可以将课程分为两部分，一部分按照学科进行，由学生个人自学读、写、算和历史、地理方面的知识和技能，另一部分是通过音乐、艺术、运动、集会以及开办商店、组织自治会来培养学生的“社会意识”。文纳特卡制的特点是：第一，按照单元进行学习，各单元都有明确的学习目标和具体的学习内容，并配以小步子的自学教材;第二，每个单元结束后，经测验诊断，接着学习新的单元;第三，教师随时对学生进行个别指导。B、C、D三项正确。

A项：学生在单元学习过程中可以按自己的能力确定学习进度，属于设计教学法的特点。与题干不符，排除。

故正确答案为BCD。