为了大家能够更好的更好的备考2022年山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘笔试模拟题备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘练习题（30）”，预祝大家考试成功!

1.学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量和要求。国家鼓励学校和教师采用( )教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

A.填鸭式 B.题海式 C.启发式 D.灌输式

1.【答案】C。解析：本题考查《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》第五章教育教学中的第三十五条规定：学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。由此可知，C选项符合题意。

AD选项，灌输式教育也称作填鸭式教育，在这种教育中，教师扮演某一专门知识的代言人或权威者的角色，仅用自己的主观意愿向学生灌输新的知识，学生机械被动地接受知识的教学方法。灌输式教育或填鸭式教育不符合素质教育理念，故AD选项说法错误。

B选项，“题海式”教育即通过大量地做题来熟悉知识点，往往事倍功半，高耗低效。题海式教育不符合素质教育理念，故B选项说法错误。

ABD选项均与题意不符，故本题选择C选项。

2.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的( )，不得对未成年学生和儿童实施权体罚、变相体罚。

A.人身权利 B.人格尊严 C.人身自由 D.个人意愿

2.【答案】B。解析：本题考查的是教育法律法规。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。故选项B符合题意。

选项A、C、D为干扰项，不符合题意故排除。

故本题答案选择B选项。

3.在操作技能形成过程中，把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为( )。

A.操作的定向 B.操作的模仿

C.操作的整合 D.操作的熟练

3.【答案】C。解析：本题考查操作技能的学习。我国学者冯忠良提出操作技能形成的四阶段理论，包括操作定向阶段、操作模仿阶段、操作整合阶段、操作熟练阶段。其中，操作整合阶段是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。故选项C符合题意。

选项A，操作定向也称作操作的认知阶段，即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。即学习者必须了解做什么、怎么做的有关信息与要求，形成对动作的初步认识。故选项A不符合题意。

选项B，操作模仿阶段是指学习者通过观察实际再现特定的示范动作或行为模式。个体在定向阶段了解了一些基本的动作机制，而在模仿阶段则尝试做出某种动作。模仿的实质是将头脑中形成的定向映象以外显的实际动作表现出来，因此模仿是在定向的基础上进行的，缺乏定向映象的模仿是机械的模仿。就有效操作技能的形成而言，模仿需要以认知为基础。故选项B不符合题意。

选项D，操作熟练阶段是操作技能掌握的高级阶段，这个阶段形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。故选项D不符合题意。

选项ABD均不符合题意，故本题选择C选项。

4.新课程要求在学生发展目标方面应包括( )三个维度。

A.知识和技能、过程和方法、情感态度价值观

B.知道、了解、理解

C.了解、识记、理解

D.了解、识记、运用

4.【答案】A。解析：本题考查新课程改革的具体目标。新课程改革的具体目标要求实现课程功能的转变(核心目标)，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，引导学生学会学习、学会生存、学会做人。新课程的教学目标为三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度价值观。由此可知，A选项说法符合题意。

BCD选项为干扰项。

BCD选项均与题意不符，故本题选择A选项。

5.教学从本质上讲，是一种( )活动。

A.主体 B.实践 C.认识 D.文化

5.【答案】C。解析：本题考查教学的本质。教学，是在国家教育目的规范下，由教师的教与学生的学共同组成的一种活动。教学是一种特殊的认识、交往和实践活动，这是教学的本质。由此可知，C选项符合题意。

ABD选项为干扰项。

ABD选项均与题意不符，故本题选择C选项。

6.范例教学时由( )提出的。

A.巴特勒 B.赫尔巴特 C.布鲁纳 D.瓦•根舍因

6.【答案】D。解析：本题考查瓦•根舍因的教育思想。瓦•根舍因是范例教学的代表人物，范例教学法是指教师通过对教材中的典型事例进行分析，使学生掌握科学知识和科学方法的一种教学方法。由此可知，D选项符合题意。

A选项，巴特勒是美国的教育家和政界领袖，当过七届美国总统的顾问。

B选项，赫尔巴特是现代教育学之父、传统教育学派代表人物、科学教育学的奠基人，他的代表作《普通教育学》(1806)标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。

C选项，布鲁纳是美国著名认知心理学家和教育学家，他通过对儿童智力的观察及研究提出了认知结构学习理论。

ABC选项均与题意不符，故本题选择D选项。

7.班级授课制的特征可以用以下几个字概括( )。

A.班、课、室 B.师、生、课 C.师、生、时 D.班、课、时

7.【答案】D。解析：本题考查班级授课制。班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。班级授课制的基本特点用三个字简单概括：班、课、时：(1)以班为单位集体授课，学生人数固定;(2)按课教学，“课”是教学活动的基本单元，一般分为单一课和综合课;(3)“时”是按时授课，把每一“课”规定在固定的单位时间内进行。由此可知，D选项符合题意。

ABC选项为干扰项。

ABC选项均与题意不符，故本题选项D选项。

8.“学而时习之”体现了( )原则。

A.因材施教 B.循序渐进 C.启发性 D.巩固性

8.【答案】D。解析：本题考查我国中小学常用的教学原则。巩固性原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识、技能的运用。巩固性原则强调复习和巩固。题干中，“学而时习之”出自于孔子的《论语》，是指学习后经常温习所学的知识，符合巩固性原则的含义，故D选项符合题意。

A选项，因材施教原则是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。故A选项与题意不符。

B选项，循序渐进教学原则(又称为系统性原则)是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。

C选项，启发性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。题干中，“学而时习之”强调巩固而非启发，C选项与题意不符。

ABC选项均与题题不符，故本题选择D选项。

9.教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的( )。

A.诊断 B.调控 C.激励 D.教学

9.【答案】B。解析：本题考查教学评价。教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程，教学评价有诊断作用、激励作用、调节作用。题干中，“为师生调整教与学的行为提供客观依据”，体现了教学评价的调控功能，故B选项符合题意。

ACD为干扰项。

ACD选项均与题意不符，故本题选择B选项。

10.教育的性质是由以下哪一因素决定的?( )

A.政治经济制度 B.生产力 C.文化传统 D.科技水平

10.【答案】A。解析：本题考查政治经济制度对教育的制约作用。政治经济制度对教育的制约作用有以下几点：政治经济制度决定教育的性质;政治经济制度决定教育的领导权;政治经济制度决定着受教育的权利;政治经济制度决定着教育目的。由此可知，教育的性质是由政治经济制度决定的，故A选项符合题意。

B选项，生产力对教育的制约作用体现在：生产力水平决定教育的规模和速度;生产力水平制约教育结构的变化;生产力发展水平制约教育的内容和手段;教育相对独立于生产力的发展水平。

C选项，文化对教育的影响有：文化影响教育目的的确立;文化影响教育内容的选择;文化影响教育教学方法的使用。

D选项，科学技术对教育的影响有：科学技术能够改变教育者的观念;科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量;科学技术能够影响教育的内容、方法和手段。

综上所述，BCD均不符合题意，故选A。