为了大家能够更好的更好的备考2022年山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘笔试模拟题备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘考试：教育学练习题（3）”，预祝大家考试成功!

在教招考试中，对于教育学相关知识频率较高，今天主要以知识点的识记和知识点理解题型为主，因此设计编题，帮助学员进行练习，下面我们来看一下吧!

1.【多项选择题】纵观历史，朝代变迁，每一个社会时期社会的政治、经济都有各自特点，比如汉代实行郡县制和分封制，隋唐朝时实行三省六部制。同样，教育也体现相应的变化，下列说法正确的是( )。

A.教育随着人类社会的产生而产生。

B.汉代的文教政策是“罢黜百家，独尊儒术”。

C.科举制从隋朝产生，一直沿用至清代。

D.新课改之前，我国主要实施应试教育，新课改之后，我国教育主导思想是素质教育。

E.经济要发展，教育要先行。

1.【答案】BD。解析：本题考查的是社会属性。题干中教育随社会变化而变化，体现了历史性。教育具有历史性，在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这是因为教育既受当时生产力的制约，同时也受生产关系的制约。

A选项，教育随着人类社会的产生而产生属于永恒性。不符合题意。

B选项，汉代的文教政策是“罢黜百家，独尊儒术”体现了不同历史时期，教育的独特的特点。符合题意。

C选项，科举制从隋朝产生，一直沿用至清代，体现了历史继承性。不符合题意。

D选项，新课改之前，我国主要实施应试教育，新课改之后，我国教育主导思想是素质教育，体现了不同时期不同特点，属于历史性，符合题意。

E选项，经济要发展，教育要先行，体现了教育与经济发展不同步，属于不平衡性。不符合题意。

2.【多项选择题】教育具有历史性，在不同历史时期，教育的特点不同。下列关于教育历史发展说法正确的是( )。

A.魏晋南北朝的九品中正制、唐朝的六学二馆体现了封建社会的阶级性

B.学校教育与人类社会共始终

C.“礼不下庶人”体现了奴隶社会时期的阶级性

D.孔子提出“有教无类”，说明古代教育具有民主性

E.由于生产水平的提高，导致古代教育脱离生产劳动

2.【答案】CE。解析：本题考查的是古代教育的特点。

A选项，魏晋南北朝的九品中正制、唐朝的六学二馆体现了封建社会的等级性。不符合题意。

B选项，学校教育与人类社会共始终，学校教育从古代奴隶社会才产生。不符合题意。

C选项，礼不下庶人”是西周时期的社会特点，体现了奴隶社会时期的阶级性。符合题意。

D选项，孔子提出“有教无类”，是因为古代教育具有阶级性，不符合题意。

E选项，由于生产水平的提高，导致古代教育脱离生产劳动，符合题意。

3.【多项选择题】下列关于教育功能说法正确的是( )。

A.小明通过接受教育，实现了成为宇航员的梦想，体现了个体正向功能

B.由于劳逸无法合理结合，许多学生产生疲劳和身体健康等问题，属于负向隐性功能

C.校园运动会上，在田径赛中，学生出现了作弊、嫉妒等不良现象，属于负向显性功能

D.学校按照国家要求实施素质教育，促进学生全面发展，体现了正向显性功能

E.在应试教育的实施过程中，普遍束缚学生的创造力和想象力，属于社会负向功能

3.【答案】ABD。解析：本题考查的是教育功能。从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能。教育的个体功能是指教育促进人的全面发展的功能。教育的个体功能是由教育活动的内部结构决定的。教育的个体功能是在教育活动内部发生的，所以也称为教育的本体功能或教育的固有功能。

教育的社会功能指教育对社会发展的影响和作用。现代教育的社会功能包括：人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。教育的社会发展功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能，也称教育的工具功能。

从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能，教育的正向功能(积极功能)指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的负向功能(消极功能) 指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。从作用的呈现形式看，教育功能可分为显性功能与隐性功能，教育的显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。

A选项，小明通过接受教育，实现了成为宇航员的梦想，是对个体积极的影响。符合题意。

B选项，学生产生疲劳和身体健康等问题，属于教育预期以外的消极影响，是负向隐性功能。符合题意。

C选项，校园运动会上，在田径赛中，学生出现了作弊、嫉妒等不良现象，属于负向隐性功能。不符合题意。

D选项，学校按照国家要求实施素质教育，促进学生全面发展，体现了正向显性功能。符合题意。

E选项，在应试教育的实施过程中，普遍束缚学生的创造力和想象力，属于个体负向功能。不符合题意。