有些小伙伴对教资面试毫无头绪，眼看教资面试日子越来越近，很多小伙伴开始慌张了，教资面试的考试内容有三个部分，主要包括：结构化问答、试讲、答辩，那么教师资格证面试怎么考？ 山东中公教师资格考试网小编给大家带来详细内容，赶紧来看看吧。

教师资格证面试怎么考？

考生候考

1 考生进场

考生持准考证、身份证等相关材料进入候考室。注意：允许考生携带教材进入候考室，但严格禁止考生将手机等禁带物品带入候考室。

2 身份核验与资格审查

逐一核验考生的准考证、身份证等材料原件，以及面试考点、考试时段、报考学段、报考科目等信息是否与本时段考生清单相符合，组织考生签到，记录缺考考生名单。

3 诚信教育

宣读《面试考生守则》、《国家教育考试违纪处理办法(摘录)》和注意事项，发放《面试程序》，提请考生按照规定程序和要求参加面试，以及不得携带教材等进入抽题室、备课室和面试室。

4 分组抽签

按照考生报考学段、报考科目以及面试室设置等情况，对考生进行分组，组织各组考生进行面试顺序抽签，登记考生抽签的顺序号，发放考生抽签顺序号牌，依照号牌顺序引导考生进入抽题室进行抽题。

5 维持秩序

维持候考室考试纪律。

抽题准备

1 监考教师抽签

监考教师根据考生分组抽签的顺序号，并依据面试室测试进程情况，每隔20分钟左右，分批次叫号考生进入抽题室。

2 核对信息并签到

核对考生基本信息与考生清单是否相符，监考教师组织考生签到，提取系统中考生信息。

3 题目准备

监考教师指导考生登录面试测评软件系统，告知考生抽题与报考学段、科目一致，指导和监督考生抽取面试试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道)、打印面试试题清单。

4 发放备课纸

待该批次考生抽题结束后，统一发放备课(活动设计)纸。

5 前往备课室

考生携带准考证、试题清单、备课(活动设计)纸前往备课室。

开始备考

1 考生签到

考官核对考生基本信息与考生清单是否相符，组织考生签到，提前请考生将禁带物品(包括教材)放置指定位置。

2 考生入座

考官安排考生座位，发放备课(活动设计)草稿纸(草稿纸)。

3 备课

写教案时间20分钟。备考满15分钟时，考官会提醒考生备课剩余时间5分钟。5分钟后宣布备课结束时间已到，考生停止备课。

结构化问答

1、面试考官通过面试测评系统从试题库中随机抽取2道规定问题，告知考生问题并要求考生开始回答。时间5分钟左右。(考务工作人员开始录音、摄像。)

2、面试考官根据考生表现，做相关评分记录。

3、考生回答完毕或回答问题超时，面试考官提请考生开始试讲(演示)。

试讲

1、试讲

考生开始试讲(演示)。时间15分钟。

2、考官评分

面试考官根据考生表现，做相关评分记录。

3、试讲结束

考生试讲(演示)超时，面试考官提醒考生结束试讲(演示)

开始答辩(陈述)。

答辩

1. 面试考官根据考生试讲(演示)情况，提出2道问题并要求考生回答。时间5分钟左右。

2. 面试考官根据考生表现，做好相关评分记录

3. 考生答辩(陈述)超时，面试考官提请考生结束面试。在评分表上(评语栏内)填写结束时间。(考务工作人员结束录音、摄像，按照规定格式保存。)

考生将教案(活动演示方案)呈交面试考官，及时离开面试室。

学高为师，身正为范。”教师的衣着习惯，可以反映其文化素养和精神面貌。教师的着装和言行举止都要体现教师职业特点，不能随意穿衣，要注重美观大方，有时代感，符合教师身份。

在这里，为大家整理出一些适用于教师面试的妆容与穿搭的几点小建议：

发型篇

女生发型建议:

短发最好能露出耳朵,若有刘海不宜过长,不宜遮住眼睛,碎发尽量整理。

对于长发而言,马尾和盘发都是很好的选择,可以使人看起来更加干练、专业。

男生发型建议:

前不过眉、侧不过耳、后不过颈,简单说就是要保持整洁得体。

妆容篇

在面试中,妆容自然大方能够衬托气质,使人看起来更加精致与自信,同时也会给人以尊重的感受。具体来说，粉底尽量选择与肤色相近的颜色,保持面部与脖颈之间没有明显分界。眉毛修剪整齐,眉笔尽量选择接近头发的颜色。选择眼影时要注意不要过于浓烈,百搭的大地色系是比较适合的。唇妆的选择同样不要过于夸张，简单的豆沙色或正红色都是不错的选择。最后双手要保持整洁,指甲修剪干净整齐无美甲。

着装篇

颜色保守搭配原则:黑与白、蓝与白、灰与白都是经典不出错的搭配,除此之外,还可以选择一些颜色温 柔或是知性大方亦或是清新脱俗的衣着,但是无论怎么选择,全身颜色最好不要超过三种。

大方不过于正式原则:西装过膝连衣裙,是会受大多数女生欢迎的一件单品,同样是一类很容易展现女性优势的服装。此外,柔软的衬衫通常也会给人温柔大方,但是又不会过于正式的感觉。得体、整洁、大方,从而体现应试者的精神风貌、气质和审美修养。得体、整洁、大方,从而体现应试者的精神风貌、气质和审美修养。

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