课程是教师资格考试中的一个非常重要的部分，主要是以单选题进行备考。这一章的学习相对比较枯燥，而且在课程当中会按照不同标准进行分类，今天我们就对课程的分类进行详细的讲解，希望能帮助到大家。

在教师资格证考试中课程的分类有很多，但是今天我们主要先学习高频的分类标准，如：按照学科内容的属性划分、按照课程内容的组织方式划分。

第一，按照学科内容的属性来划分，课程可以分为学科课程和经验课程。

学科课程是一种以文化知识为基础，学科为中心，根据知识的逻辑体系来编制的学科课程。学科课程主要是以学习间接经验为主。如：我国古代的“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)、古希腊的“七艺”(三科：文法、修辞、辩证法;四学：算数、几何、天文、音乐)、我国现代的语文课、数学课、音乐课等都是学科课程。代表人物有：夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞还有我国的孔子。

经验课程是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验，如：学校里根据学生的兴趣、爱好设置的手工课、探究活动课等都属于经验课程。代表人物有：杜威、克伯屈。

第二，按照课程内容的组织方式来划分，课程可以分为分科课程和综合课程。

分科课程是指从不同门类的学科中选取知识，按照知识的逻辑体系，以分科教学的形式向学生传授知识的课程，如语文课、数学课、音乐课、英语课等都是分科课程，分科课程和学科课程仅是分类标准的不同同学们可以简单理解即可。

综合课程主张把两门或两门以上的学科内容合并起来，强调学科之间的关联性与统一性，综合课程包含四种形式：相关课程、融合课程、广域课程、核心课程。

相关课程，就是在保留原来学科的独立性基础上，寻找两个或多个学科之间的共同点，使这些学科的教学顺序能够相互照应、相互联系、穿插进行。如：历史和地理、政治和历史、物理和化学等相邻学科之间保持密切的联系;

融合课程，将部分科目兼并于范围较广的新科目，如：把动物学、植物学和微生物学融合为生物学。

广域课程就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。如：社会研究课综合了历史、地理、经济学、社会学等有关课程。

核心课程是指以个人或社会生活的现实问题为核心的课程，如：以保护环境、建通运输、人类生存、人类审美等基本活动为主题设计的课程。

这里需要对分科课程和综合课程进行简单的区分，分科课程与综合课程的划分主要就在于是否是以单科形式来进行划分，同学们简单理解即可。

现在我们就上面的知识点做简单的练习：

西方有的国家将历史、地理、社会学等课程总合成“社会研究”，这课程属于( )。A.相关课程 B.融合课程 C.广域课程 D.核心课程

【答案】C。解析：广域课程是将数门相邻学科的教学内容合并而形成的综合性课程。故本题选C。