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2021山东教师招聘心理学:感受性的变化规律

2021-11-06 17:11:33 教师资格考试官微
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一、考情

感受性的变化规律作为心理学认知发展中重要的一节,题型以单选和多选题以及判断题等客观题为主。该部分内容对学生理解能力有着较高的要求。因此考生不仅需要对该部分知识进行记忆,更重要的是结合生活实际来理解,做到学懂会用,学以致用。

二、知识点讲解

感觉现象 含义 例子 知识对比
感觉适应 由于刺激物持续作用于同一感受器,从而使感受性发生变化的现象,叫感觉适应。 明适应:从暗到明 暗适应:从明到暗 嗅觉适应:入芝兰之室,久而不闻其香 皮肤觉的适应:温水煮青蛙 感觉适应:一个刺激作用于同一感觉器官。  

 

明适应:感受性降低 暗适应:感受性提高 (遇强则弱,遇弱则强)
感觉对比 不同刺激作用于同一感觉器官,使感受性发生变化的现象。 分类:同时对比、继时对比。 同时对比:月明星稀、鹤立鸡群 继时对比:先吃药再吃糖,会觉得糖特别甜 感觉对比:不同刺激作用于同一感觉器官。   同时对比:同时出现 继时对比:先后出现
感觉后效 在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称之为感觉后效,也叫感觉后像。 长时间盯着电灯泡,过一段时间闭上眼睛,眼前仿佛还会有一个电灯泡。 刺激停止,感觉现象还在。
感觉的补偿作用 当某些感觉失却以后,可以由其他感觉来弥补。 盲人的耳朵比较灵敏 一种感觉缺失,另一种感觉提高。
感觉的相互作用——联觉 一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象 看到蛇,感到头皮发麻 一个刺激引起两种感觉

三、练一练

1.地理老师在黑板上绘制教学地图时,铁路用白色,公路用红色,河流用蓝色,学生便可清晰地将它们区别开来。该教学所体现的心理效应是感觉( )。

A.后像 B.对比 C.适应 D.相互作用

1.【答案】B。本题考查的是对感觉相互作用的理解。感觉对比是同一感受器接受不同的刺激,而使感受性发生变化的现象。感觉对比分为两种:同时对比和继时对比。该老师运用不同颜色让学生来区分,属于感觉的同时对比。B项正确。

A项,在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称为感觉后效,即感觉后像。与题干不符,排除。

C项,由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象叫作感觉适应。与题干不符,排除。

D项,感觉的相互作用有两种形式:一是同一感觉中的相互作用,指同一感受性中的其他刺激影响着对某种刺激的感受性的现象;二是不同感觉之间的相互作用,指不同感受器因接受不同刺激而产生的感觉之间的相互影响。A、B、C三项都属于同一感觉的相互作用。单选题选择最佳选项、最为具体的选项,因此D项范畴太广。与题干不符,排除。

2.人们看到红、橙、黄的颜色时会有暖的感觉,这种现象属于( )。

A.感觉对比 B.感觉适应 C.感觉后象 D.联觉

2.【答案】D。本题考查感觉的规律。联觉,一个刺激不仅引起一种感觉,还同时引起另一种感觉的现象。题干中“看到红、橙、黄的颜色时会有暖的感觉”既视觉也有肤觉,是联觉的表现。D项正确。

 
 
 
 
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