为了大家能够更好的提早备考2021山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘心理学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘心理学：知觉的基本特性”，预祝大家考试成功!

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知觉的基本特性是教师招聘考试中《心理学》门类里面关于认知过程这部分比较重要的一块，涉及题型较广，首先以客观题目为主，其次主观题目在部分地区也有所考察，难度中等，部分客观题目偏难，接下来就跟随小编一起将对这部分知识进行学习一下，希望能够帮助各位考生。

知觉的基本特性，每一个特性都有比较鲜明、核心的特点，我们要以此为出发点，对每个规律的特点，对教育的启示以及相关进行梳理。

(一)选择性

人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。其中被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。

把对象从背景中区别出来，一般要取决于三种条件：

(1)当对象与背景的差别越大、对比越大时，对象越容易被感知，如万绿丛中一点红、用白粉笔在黑板上写的字、夜深人静时隔壁的电话铃声;反之，则不容易被感知，如冰天雪地中的白熊、穿着迷彩服藏在草地中的士兵、喧闹集市中的呼机声。

比如：红笔划线;万绿丛中一点红;鹤立鸡群;月明星稀

(2)当对象是相对活动的而背景是相对不动的，或对象是相对不动的而背景是相对活动的，对象也容易被感知，如夜空中的流星、大合唱时不张嘴的人。

比如：夜空中的流星

(3)当对象是自己熟悉的、感兴趣的内容时，或与人的需要、愿望、任务相联系时，也容易被感知，如在嘈杂的环境中听见有人喊自己的名字，在书店对所需要书籍的迅速发现等。

比如：猎人进山，只见走兽，樵夫进山，只见柴草。

(二)整体性

知觉的对象是由不同部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的个别特性综合为整体来反映，这就是知觉的整体性。

经典例子：窥一斑而知全豹;康师博，娃恰恰;

一个人发型变了，服饰变了，但身份没变;把拆除看成了折陈。

知觉的整体性往往取决于四种因素：

(1)知觉对象的特点，如接近(时间或空间上接近的刺激物容易被知觉为一个整体)、相似(彼此相似的刺激物容易被知觉为一个整体)、闭合、连续等因素。

例如：歌曲连者放出来是一首歌，如果间隔时间太长，就是噪音

(2)对象各组成部分的强度关系。知觉对象强度大的组成部分具有重要的意义，它往往决定对知觉对象的整体认识。

例如：我们会认为老虎是黄色的，而忽略老虎身上黑色的斑纹。

(3)知觉对象各部分之间的结构关系也影响知觉的整体性。同样一些部分，处于不同的结构关系中就会成为不同的知觉整体。

例如：把相同的音符置于不同的排列顺序、不同的节拍和旋律之中就构成不同的曲调;如果曲调的各成分关系不变，只是个别刺激成分发生变化，或用不同的乐器演奏或不同人来演唱，就不会改变我们对其歌曲整体性的知觉。

(4)知觉的整体性主要依赖于知觉者本身的主观状态，其中最主要的是知识与经验。当知觉对象提供的信息不足时，知觉者总是以过去的知识经验来补充当前的知觉。

例如：我们会利用经验完成完型填空题

(三)理解性

在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这就是知觉的理解性。

首先，在对知觉对象理解的过程中，经验是最重要的。

例如：内行看热闹外行看门道

其次，言语的指导对知觉的理解性也有较大的作用。在较为复杂、对象的外部标志不很明显的情况下，言语指导作用，能唤起人们的过去经验，有助于对知觉对象的理解。

例如：一首歌，如果是人们熟悉的，只要听一个片段就知道是哪首歌，并知道后面的旋律是什么由于不同的人对歌曲的熟悉程度不同，因为决定了人们在识别歌曲之前所需要听到的那首歌的片段的长短也不同，不是很熟悉那首歌的人比熟悉那首歌的人需要听到的歌曲片段要长一些。

再者，知觉对象本身的特点也影响知觉的理解性。

此外，知觉的理解性还受人的情绪、动机、态度以及实践活动的任务等因素的影响。

(四)恒常性

在知觉过程中，当知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性就叫知觉的恒常性。

构成视知觉恒常性的主要成分有四种，即亮度恒常性、颜色恒常性、形状恒常性、大小恒常性。

亮度恒常性指的是，在照明条件改变时，物体的相对明度或视亮度保持不变。

颜色恒常性是指个体对熟悉的物体，当其颜色由于照明等条件的改变而改变时，颜色知觉不因色光改变而趋于保持相对不变的知觉特征。如室内的家具，在不同色光照明下，对其颜色知觉仍保持相对不变。

形状恒常性指的是，当我们从不同的角度看物体时，物体在我们眼中的成像会发生变化，但我们实际知觉到的物体的形状不会改变。

大小恒常性指的是，物体离我们近时在视网膜上的成像要大于物体离我们远时在视网膜上的成像，但我们实际知觉到的物体的大小不会因此而改变。

知觉恒常性受各种因素的影响，其中视觉线索有重要的作用。所谓视觉线索是指环境中的各种参照物给人们提供的物体距离、方位和照明条件的信息。视觉线索的作用说明了人的知识经验对恒常性有重要的影响。当观察条件改变时，人们利用生活中已经建立的这种联系，就能保持对客观世界较稳定的知觉。

我们来对他们进行一下区分：

1.选择性：对象和背景的关系----背景来影响对象

2.整体性：部分和整体的关系----部分推出整体

3.理解性：经验和意义的关系----经验不同意义不同

4.恒常性：条件和对象的关系----条件变化对象不变

现在我们来做两道这部分的题目来巩固一下。

1.英语考试中的完形填空题目，要求学生结合上下文的情境及已有知识填空，这里运用的知觉特征是( )。

A.知觉的理解性 B.知觉的恒常性 C.知觉的整体性 D.知觉的选择性

1.【答案】C。解析：本题考查知觉的基本特征。知觉的基本特征有选择性、整体性、理解性和恒常性。

A选项，理解性指在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义。

B选项，恒常性指在知觉过程中，当知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。

C选项，整体性表示知觉的对象是由不同部分和属性组成的。人在知觉时，并不把知觉对象感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为统一的整体。

D选项，选择性指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。

题干中表述在做完形填空题目，要结合上下文的情境及已有知识填空，是从整体到部分，强调部分和整体关系，故本题选C。

2.教师用红笔批改作业，这是运用知觉的( )。

A.整体性 B.理解性 C.选择性 D.恒常性

2.【答案】C。解析：本题考查知觉的特性。知觉的特性为：选择性、整体性、理解性、恒常性。其中，知觉的选择性指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。其中被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。红色字体是知觉地对象，而作业纸是背景。红色字体能从背景色中突出出来，运用了知觉的选择性。故C选项符合题意。

选项A，整体性指知觉的对象是由不同部分和属性组成的。人在知觉时，并不把知觉对象感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为统一的整体。与题意不符，故不选。

选项B，理解性指人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标示出来，是感性认识阶段的理解。与题意不符，故不选。

选项D，恒常性指是指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。在不同的物理环境中，从不同的角度，不同的距离知觉某一熟知的物体时，虽然该知觉对象的物理属性(大小、形状、明度、颜色等)受环境情况的影响而有所改变，但是对它的知觉却保持相对稳定性。与题意不符，故不选。