为了大家能够更好的提早备考2021山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘心理学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘心理学：埃里克森的人格发展阶段理论”，预祝大家考试成功!

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考情分析：埃里克森的人格发展阶段理论属于教师招聘考试中常考考点，且考试方式灵活，多为匹配型或者例子型的单选题或者判断题等。需要准确记忆每个发展阶段的名称与面临的主要任务，防止混淆。

埃里克森认为人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段，其中前五个阶段属于成长和接受教育的时期，考试频率相对较高。接下来帮助大家梳理。

一、知识解析

1.婴儿期(0-18个月左右)：信任感对不信任感

这一阶段，婴儿的目标是建立起对周围世界的基本信任感。如果婴儿得到较好的抚养并与母亲建立了良好的亲子关系，儿童将对周围世界产生信任感，否则将产生怀疑和不安。

例如：母亲带孩子，孩子不会哭，而陌生人带孩子，孩子会哭个不停。因为孩子没有和陌生人建立起信任感。

2.儿童早期(18个月到3岁)：自主对羞怯与怀疑

这一阶段，儿童渴望自主并试图自己做一些事情，比如自己吃饭、穿衣。这时父母要允许儿童自由地探索，给予适当的关怀和保护。如果父母对儿童一味的严厉要求和限制，会使得儿童对自己的能力产生怀疑。

例如：父母如果一味的阻拦，不让孩子自己穿衣服，吃饭等，孩子就会觉得妈妈不让我自己吃饭是因为我没有自己吃饭的能力，于是就会对自己的能力产生怀疑。

3.学前期——幼儿园(3～6、7岁)：主动感对内疚感

这一阶段，儿童表现出强烈的好奇心并渴望帮助别人做事。在这一阶段需要培养主动感，克服内疚感。如果内疚感没有克服学生会畏惧退缩，缺少自我价值感

例如：这个阶段的孩子会主动帮助别人做事情(妈妈做饭的时候，毛毛喜欢给妈妈递盘子)，但是如果好心办坏事之后他会说“对不起”，这句“对不起”就饱含对别人的内疚。

自主PK主动

自主：做自己的事情，失败之后会怀疑自己的能力;

主动：帮助别人做事，失败之后会对别人产生内疚。

4.学龄期——小学(6、7～12岁)：勤奋感对自卑感

本阶段儿童开始进入学校学习，开始体会到持之以恒的能力与成功之间的关系，开始形成一种成功感。本阶段的儿童面临来自家庭、学校以及同伴的各种要求和挑战，他们力求保持一种平衡，从而形成一种压力。而且随着社交范围的扩大，同伴的相互作用变得越来越重要。儿童在不同社交范围活动的经验，以及完成任务和从事集体活动的成功经验，助长了儿童的胜任感。其中的困难和挫折则导致了自卑感。

例如：小学是为以后的发展奠定基础的，因此要求学生努力学习，但是学生入学之后会接受各种各样的考试，一旦考试失败之后就会被老师贴上差生的标签，久而久之，学生就会出现自卑。

5.青年期——中学(12～18岁)：角色同一对角色混乱

这一阶段，个体开始考虑“我是谁”这一问题，即有关自我形象的、能力、信念、性格等方面的问题。如果个体在这个时期把这些方面很好的整合起来，行为符合其角色，个体便获得了较好的角色同一性。反之，则会造成角色混乱。(学生如果对自己产生正确的认识，就会建立角色同一性，而如果对自己认识不清楚，就会产生混乱。简而言之，就是学生能否正确的认识自己)

例如：某学生想当外交官，但是又觉得自己非常内向。

6.成年早期(18～30岁)：亲密对孤独

这一阶段，个体渴望与他人建立亲密的关系，否则将产生孤独感。

7.成年中期(30～60岁)：繁殖对停滞

这一阶段，个体的繁殖感不仅仅指生育方面，也表现的在工作和人际关系等方面。反之觉得自己当前生活舒适，止步不前时，则会产生停滞感。

8.成年晚期(60岁以上)：完善对绝望

这一阶段，当个体回顾过去时，可能怀着完善的感情与世告别，也可能怀着绝望走向死亡。

二、知识整理