为了大家能够更好的备考2022年山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘试讲备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘考试：《同源器官》教案”，预祝大家考试成功!

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一、教学目标

1.了解同源器官的概念，知道具有同源器官的生物都是由共同的祖先进化而来。

2.通过观察比较不同动物的解剖器官，得出同源器官的概念，提高学生比较，分析，归纳总结能力。

3.认同具有同源器官的生物都是由共同的祖先进化而来，提升辩证唯物主义思想。

二、教学重难点

重点：同源器官的概念。

难点：同功能器官和同源器官的区分。

三、教学过程

(一)新课导入

幻灯片出示鲸的鳍、鸟的翼、蝙蝠的翼手、狗的前肢和人的上肢的图片，提问学生他们的分别是什么，分别有什么作用?学生能根据已有常识说出答案，接着教师提问，他们有没有什么相同点呢?今天一起来探究一下，引出课题。

(二)新课讲授

教师出示鲸的鳍、鸟的翼、蝙蝠的翼手、狗的前肢和人的上肢的解剖结构，组织学生观察各部分结构并找出各部分的相同之处，待学生观察之后组织学生自由回答。学生根据观察能够得出他们各部分的组成具有很大的相似性。

教师继续在多媒体出示人的肺和鱼的鱼鳔，组织学生观察各部分结构，提问：两者的相同点和不同点是什么?学生会回答两者的结构相似但是形态和功能不同。在两组例子的基础上。教师引出同源器官的概念，即形态和功能不同，结构和来源相同的器官。

在学生掌握概念的基础上，教师继续提问根据同源器官的概念及所学知识，你能再举出其他的同源器官的例子吗?组织学生四个人为一组进行讨论。待学生讨论完毕之后派学生代表回答。假设有的学生会举昆虫的翅膀和鸟的翼的例子，教师指出同源器官其功能是不相同的，但是昆虫的翅膀和鸟的翼的功能都是飞行功能，属于同功能器官。

在学生将同源器官的概念熟练掌握之后，教师提问：具有同源器官的生物之间有什么关系?提示结合同源器官的概念让学生自主思考并回答。根据学生回答师生共同总结具有同源器官的生物都有亲缘关系，来自于共同的祖先。

(三)巩固提升

教师出示习题：

下列属于同源器官的实例有( )。

A.鸟的翼和蜜蜂的翅 B.马的前肢与人的手

C.变形虫的伪足与蝗虫的足 D.鲸的鳍与蝙蝠的翼手

(四)课堂小结

师生共同回顾同源器官的概念及相关知识点。

(五)布置作业

动物具有同源器官，思考植物有没有同源器官并进行举例。

四、板书设计