大班科学游戏《有趣的影子》

一、活动目标

1.情感目标：萌发探索影子的兴趣和求知欲望，感受影子游戏带来的乐趣。

2.技能目标：能够通过游戏，动手操作探索影子与光、被照物体的关系，尝试用手指动作表现光影的造型。

3.认知目标：知道科学游戏的基本规则，理解影子形成的原因。

二、活动重难点

1.活动重点：能够与同伴讨论交流探索的结果，并用肢体动作表现光影的造型。

2.活动难点：知道影子与光的关系，体验科学游戏带来的乐趣。

三、活动准备

1.物质准备：透明胶片、不透明卡纸一个，投影仪，《龟兔赛跑》皮影戏视频一个，各种动物光影图片一套、乌龟和兔子皮影卡纸道具、剪刀、长纸棒若干，双面胶一个。

2.经验准备：幼儿日常生活中见过影子，进行过《影子的形成》的科学活动，有讲述《龟兔赛跑》故事的经验。

四、活动过程

(一)活动导入——谜语导入

教师通过谜语的方式直接引出本次活动的主题——影子，同时唤起幼儿关于影子形成条件的相关经验。

谜语：人人都有个朋友，乌黑的头发乌黑的头，月下灯前陪着你，就是永远不开口。谜底：影子。

师：你们见过什么样的影子?

(二)活动展开

1.教师演示投影小实验，引导幼儿探索影子的产生

(1)教师分别拿一张透明胶片和不透明卡纸放在近光源的光线前面，投射至墙上，并提问。

师：为什么胶片在光线下没有影子，而卡纸在光线下却能产生影子?

(2)幼儿讨论交流，自由探索影子形成的原因。

小结：透明的物体挡不住光，不透明的物体挡住了光线，光线穿不过去，这就产生了影子。我们会发现，光、影和显影物是好朋友，有光的地方，通过显影物就能看到各种各样奇妙的影子。

2.教师出示直观教具，组织幼儿进行手影游戏

(1)教师在投影仪的光投射墙面，将手对着光源处，讲解示范在墙面上呈现小鸟影子的手势，幼儿认真观察并模仿。

(2)教师引导幼儿分成两组，并出示不同小动物影子的造型图片

游戏规则：将手对着光源处，用手摆造型，使投射在墙上的影子和图片中的动物影子相符。哪一组完成的小动物的手影数量多，那一组就获胜。

注意：动物的影子是通过手指摆出的;影子的造型和图片需保持一致，如不一致则不计入总数。

(3)幼儿进行游戏，教师随机指导。

小结：手指的形状不一样，呈现的影子也是不一样的。显影物体变化，影子的形状也会发生变化哦!

3.教师引导幼儿演一演皮影戏

(1)教师分发带有乌龟和兔子轮廓的卡纸，引导幼儿进行剪纸，并将动物剪影用双面胶固定在纸棒上。

(2)教师用一种用灯光照射白色幕布后面，引导幼儿根据纸板做成的动物剪影进行《龟兔赛跑》的故事表演。

游戏规则：教师引导幼儿分两组，一组小朋友表演《龟兔赛跑》，表演者在白色幕布后面，一边操纵动物剪影，一边用声情并茂的声音讲述故事;另一组当观众。第一轮表演结束后，表演过的小朋友当观众，再进行一轮。

小结：老师投射的光源没动，小朋友们晃动乌龟和兔子的造型后，影子就不停的动起来。我们发现了动起来的秘密，被照物动起来，影子也会动起来哦!

(三)活动结束——自然结束

教师总结，结束活动

师：影子在生活中无处不在，炎热的夏季我们都喜欢在树荫的阴影下纳凉;皮影戏是一种文化的传承，记录长久以来人类的文明，也给大家的生活带来乐趣;迷失在森林里，通过人体影子的长短及太阳的位置判断时间等。因此，影子对人类的作用是非常大的。

五、活动延伸

区角延伸——阅读区

师：请小朋友到美工区画一画你见过的影子吧!

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面试过程：

1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。

2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。

3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。

4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

5.试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

6.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的考生面试时，需加试专业知识概述，时间5分钟。

8.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

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