题本梳理-初中俄语《а, о 的弱化》

一、题本展示分析

二、教学目标的确立

1.确立依据：

试讲要求：讲解 а, о 的弱化的要求决定试讲要以讲解语音为主，目标的确立自然要遵循语音课的要求。

学生特点：本课是学生语音课中非常关键的一课，两个字母的弱化会出现在以后的很多很多单词当中，所以，知道、学会和运用很重要。

2.目标展示：

Познавательная цель: Ученики смогут познакомиться с понятиями “Редукция гласных букв «а» и «о»”.

Практическая цель: Ученики смогут правильно произносить буквы «а» и «о» в безударных слогах.

Воспитательные цели:

1) Ученики смогут преодолеть трудности русского языка в произношении.

2) У учеников повысится интерес к изучению русского языка.

三、教学重难点的确立

1.确立依据

教学目标：知识与能力、过程与方法目标、情感态度价值观目标

学生特点： 俄语的发音有自己的独特性，而且俄语和汉语属于不同的语系，发音对中国学生来说就更难掌握。本课的运用习得既是重点又是难点。

2.重难点展示

Опорный аспект: Помочь ученикам различать нюансы произношения букв «а» и «о» в безударных слогах.

Трудный аспект: Правильно произносить буквы «а» и «о» в любых словах. (Кроме иноязычных)

四、教学思路展示讲解

进入导入部分。语音课可以复习导入，但是复习导入法较为枯燥，建议在实在想不到更有意思的方式的时候再去选用，因为 хорошее начало - половина успеха。可以通过展示图片，播放电影片段、自由交谈等新颖一些的方式导入。

接着 объяснение 环节。在这里我们还是提倡用归纳法，语音课讲发音的话可以呈现单词，老师读，让学生发现规律，总结出知识点。

第二个环节 закрепление。是的，练习巩固，机械练习和意义练习。机械练习是用来检查学生对规则的掌握和记忆。这个时候语音课的话就可以听录音，找知识点，之后学生习得后可以给单词，让学生自己准确地读出来。

第三个环节 речевая практика。发现规律的同学肯定会立刻想到，составить диалог。没毛病，完全可以这样设计。但这里我想强调的是在下达设计对话的指令时，作为老师，一定要说清楚 с кем, о чём, сколько минут, 之后一定要有成果展示，叫两个学生上台展示，老师给出客观评价，都是必须的。不然，这个过程就没有意义了。当然，还有很多别的设计方式。

那最后，我们的课就要结束了，千万别忘记总结，课堂总结有助于学生理清思路，回顾重点内容，把握重要知识点。具体操作的时候注意要让同学先总结，老师再做补充总结。接着就是布置作业。作业的话也建议越新颖越好，布置一些语法练习题可以有，但建议再加一个活动性强、实践性强的作业，比如我们说的做调查，写故事等等，这样的练习一方面可以起到巩固、复习课堂内容的目的，另一方面又让学生发挥和发展了创造力。针对本课，我们可以让学生课下把今天学过的单词教给父母，录好音，比比哪个家长更有语言天赋。

这样下来就是一堂完整的语音课了。

五、板书设计展示

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面试过程：

1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。

2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。

3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。

4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

5.试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

6.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的考生面试时，需加试专业知识概述，时间5分钟。

8.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

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