«Волк и собака» 教案

Цели урока

Познавательная цель

Ученики смогут увеличить словарный запас.

Практическая цель

Ученики смогут понять основную мысль текста и приобрести навыки анализа рассказов.

Воспитательные цели

Ученики смогут понять важность самостоятельности.

Ученики смогут быть более разумными и научатся обмениваться мнениями с другими.

Опорный аспект

Определение основой мысли текста

Трудный аспект

Разумное мышление и обмен мнениями

Ход урока

Этап 1: Разминка

Показать ученикам смешную картинку и попросить их угадать известного писателя по ней. Потом попросить учеников сказать, какие из его произведений они знают. Дальше ввести тему «Волк и собака».

Этап 2: Предтекстовый этап

Объяснить незнакомые для учеников слова: подле (около, рядом с…), стёртый (стереть, шерсти на шее совсем не осталось, шерсти нет), стереть (охранять), на воле (на свободе)

Этап 3: Текстовый этап

Ознакомительное чтение:

Прочитать рассказ и попросить учеников прослушать и ответить на следующие вопросы кратко:

Какие у нас герои в рассказе?

Кем служила собака у человека?

Работали волк и собака вместе в конце?

Углублённое чтение:

Попросить учеников внимательно прочитать рассказ и ответить на вопросы:

Зачем волк поначалу решался также служить у человека как собака?

Почему он потом передумал и ушёл?

Этап 4: Послетекстовый этап

1) Попросить учеников поработать в группах и поговорить о смысле рассказа:

Что вы поняли из рассказа? Какой герой вам понравился? Что вы думаете о собаке?...

2) Учитель делает краткий отчёт. (Чему нас учат эта басня? У каждого должна быть своя собственная жизнь и свое понимание о том, что для него хорошо. Нам нужно понять, что за все приходится платить. В данном случае за хорошее пропитание собака заплатила свободой. Волк же за свою свободу платит регулярным голоданием. Каждый из них является по-своему прав. Но каждый волен сам выбирать, что ему важнее, что дороже, а чем он готов пожертвовать. А для молодёжи, надо быть самостоятельными и не жертвовать своей свободой, вместе с которой можно потерять большие возможности.)

Этап 5: Итоги & Домашнее задание

Итог: Попросить учеников рассказать, какие знания, навыки, умения они приобрели.

Д/З: Попросить учеников пересказать текст и дописать его от лица собаки.

Оформление доски

Волк и собака

жирная собака

↓

стеречь двор и хорошо кормят

↓

сидеть на цепи и шерсть стёрта

худой волк

↓

трудно достать корма

↓

жить на воле

подле

стёртый ← стереть

стеречь

на воле

中公推出面试直播课：点击此处查看课程详情

各学科考题规律及趋势：点击此处查看

面试过程：

1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。

2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。

3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。

4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

5.试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

6.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的考生面试时，需加试专业知识概述，时间5分钟。

8.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

关注山东中公教师资讯微信公众号jszgsd，及时获取山东教师资格考试信息，更多信息请访问山东中公教师资格考试网