题本梳理-高中英语Freddy and the band

一、题本展示分析

1.基本信息：姓名、准考证号、考场;

2.正文：

题目：语音教学试讲

内容：主要描述作者的露旅行营计划。

基本要求：

①全英试讲，试讲时间10分钟，配合板书。

②针对连读标记，设计相应语音教学活动，朗读段落。

二、教学目标的确立

1.确立依据：段落连续标记存在相似点，例如都是词尾的辅音连接词首的元音

2.目标展示：

学习理解短文内容;

通过诵读句子了解连读规则;

可以在日常生活中正确运用连读规则;

通过课堂活动，能够培养英语学习兴趣。

三、教学重难点的确立

教学重点：理解掌握连读部分规则。

教学难点：在日常沟通中运用连读规则。

四、教学思路展示讲解

(一)热身导入

1.日常寒暄。

2.谈话：分享彼此的旅游经历。

(二)呈现

1.阅读短文，总结大意

2.教师板书并诵读连读部分，引导学生发现连读现象和连读规则

3.总结规则。明确词尾辅音和词首元音连接等连读规则。

(三)练习

1.陈列句子，引导学生对连读部分做标记，并大声朗读。

2.找到更多具有相似连读规则的短语。

(四)产出

表演：朗读歌曲Let It Go歌词并上台表演。

(五)小结作业

学生总结所学知识

搜集绕口令并应用连读规则，下节课进行分享

五、板书设计展示

A fun trip-liaison

the trip is organized I’m an actor.

with a consonant + vowel first of all

a lot of

some of consonant-e + vowel shape of

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面试过程：

1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。

2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。

3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。

4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

5.试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

6.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的考生面试时，需加试专业知识概述，时间5分钟。

8.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

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