1.素质教育把( )作为重点，反映了新时代的要求。

A.培养自主学习的能力

B.培养学生的创新精神和实践能力

C.培养学生的个性

D.培养学生正确的价值观和人生观

2.小亮在课堂上总是喜欢做小动作吸引老师的注意，所以经常影响课堂纪律。各科老师对于小亮的行为非常无奈，认为小亮不是读书的料。班主任王老师却发现小亮思维敏捷，能言善道。于是鼓励小亮参加学校辩论队，代表学校参加辩论比赛，小亮在比赛中获得优异的成绩。这体现王老师( )的教育理念。

A.重视创新精神的培养

B.重结论更重过程

C.促进学生全面发展

D.促进学生个性发展

3.实施美育有多种途径和方法，下列属于通过日常生活进行美育的是( )。

A.带领学生到户外欣赏大自然的美

B.组织学生参加美化学校环境的活动

C.在课堂上让学生鉴赏电影

D.组织学生参加舞蹈活动

4.1958年我国曾提出过“两个必须”的教育方针。“两个必须”是指( )。

A.教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动结合

B.教育必须为阶级斗争服务，必须与社会活动结合

C.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动结合

D.教育必须为社会主义建设服务，必须与工农结合

5.世界各国的学制存在着差别，但在入学年龄、中小学分段等方面具有较高的一致性，这说明学制的建立要依据( )。

A.社会政治经济制度会影响学制

B.生产力发展水平会影响学制

C.人的身心发展规律

D.民族和文化传统会影响学制

6.“唯上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论( )。

A.环境决定论

B.遗传决定论

C.教育万能论

D.儿童学理论

7.17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是( )。

A. 环境决定论

B. 遗传决定论

C. 教育万能论

D.基因决定论

8.当代中等教育发展的总体趋势是( )。

A.普通教育与职业教育相融合

B.普通教育与通用教育相融合

C.普通教育与初等教育相融合

D.普通教育与高等教育相融合

9.中国近代完备的学制系统产生于( )的《钦定学堂章程》(史称“壬寅学制”)，由此形成中国现代学制的开端。

A.1902

B.1924

C.1912

D.1904

10.美国行为主义心理学家华生主张( )。

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.二因素论

D.教育万能论