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【每日一练】
1.政治经济制度决定教育的( )。
A.所有权
B.领导权
C.优先权
D.控制权
2.随着社会生产力的不断发展,大学的专业设置也进行了相应的调整,例如储能材料技术、水净化与安全技术等新兴专业开始出现,而石油工程等专业则面临淘汰。以上现象反映了生产力发展水平( )。
A.影响教育目的
B.制约着课程设置和教学内容的选择
C.决定教育事业发展的规模和速度
D.决定教育结构
3.孟子曰:“善政得民财,善教得民心。”这句话体现了哪两者之间的关系( )。
A.教育与经济
B.教育与政治
C.教育与文化
D.教育与科学技术
4.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )。
A.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
B.教师的知识、能力是不一样的
C.学生的知识、能力是不一样的
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
5.下列选项属于文化教育学代表及著作的是( )。
A.梅伊曼《实验教育学纲要》
B.杜威《民主主义与教育》
C.狄尔泰《关于普通妥当的教育学的可能》
D.斯普朗格《经验与教育》
6.下列选项中,能够体现出依据个体身心发展顺序性规律的说法是( )。
A.在教育过程中不能搞“一刀切”
B.注重发现学生自身的优势
C.“人之所不学而能者。其良能也;所不虑而知者,其良知也”
D.教学要有系统性
7.教育对政治经济制度的促进作用主要表现在(多项选择题)。
A.教育促进经济繁荣
B.教育促进民主
C.教育为政治经济制度培养所需要的人才
D.教育是一种影响政治经济制度的舆论力量
8.社会生产力对教育的制约作用表现在哪些方面?(多项选择题)
A.可以使潜在的劳动力转化成现实的劳动力
B.制约发展规模,速度和结构
C.决定受教育者的权利和机会
D.影响着教育内容和学科的设置
9.教育要适应儿童身心发展的规律,所以教育必须被动迁就儿童身心发展的现有水平和特点。(判断题)
10.影响个体身心发展的主要因素有遗传、环境、教育(学校教育)、个体主观能动性。(判断题)