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【每日一练】
1.制度化教育出现的典型表现特征是( )。
A.教育实体的出现
B.定型的教育组织形式出现
C.学制的出现
D.学校的产生
2.主张教育的目的在于“按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量”的教育家是( )。
A.康德
B.裴斯泰洛奇
C.卢梭
D.夸美纽斯
3.教育目的一般由两部分组成,一是就教育所要培养出的人的身心素质做出规定,二就是教育所要培养出的人的( )作出规定。
A.社会价值
B.个人价值
C.素质结构
D.人才规格
4.美育最高层次的任务是( )。
A.培养学生鉴赏美的能力
B.形成学生创造美的能力
C.提高学生感受美的能力
D.培养学生健康的审美观
5.“君子欲化民为俗,其必由学乎”、 “古之王者,建国君民,教学为先”体现了( )的教育目的观点。
A.教育无目的论
B.社会本位论
C.科学本位论
D.个人本位论
6.美国著名心理学家马斯洛提出需要层次理论,强调发展人的潜能;罗杰斯提出非指导性教学,强调师生之间形成一种良好的、民主的伙伴关系。从教育目的的价值取向上来说,他们属于( )。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.教育适应生活论
D.教育准备生活论
7.我国唐朝时期已经形成了比较完备的官学体系,比如“六学二馆”,按照教育制度的历史发展,这属于( )。
A.制度化教育
B.非制度化教育
C.后制度化教育
D.前制度化教育
8.以下选项中,属于我国当前的教育方针的有(多选题)。
A.为人民服务
B.必须为社会主义现代化建设服务
C.必须与生产劳动相结合
D.培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
9.下列有关素质教育说法正确的是(多选题)。
A.素质教育就是特长教育
B.素质教育以人的素质发展为核心
C.素质教育关注的是人的发展质量
D.素质教育的最终目标是取消考试
10.现代教育中,普通教育与职业教育日益分化。(判断题)