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今天给大家分享皮亚杰的道德发展阶段理论，我们一起来看一看吧!

在特岗考试中皮亚杰的道德发展阶段理论是一个重要考点，以考察理解型与识记型单选题为主。需要童鞋们能够牢固记忆并理解每个阶段名称以及对应年龄和特征。

皮亚杰认为儿童的道德判断力的发展与儿童认知发展阶段相平行，儿童道德发展的进程可以在他们的认知进程中找到证据。通过编造对偶故事与儿童交谈，皮亚杰写成《儿童的道德判断》一书。书中体现了儿童道德发展的趋势：

1.从他律到自律，分水岭为10岁;

2.从结果到动机;

3.从片面到全面;

4.从自己到他人。

皮亚杰将儿童道德发展分为四个阶段：

第一阶段：前道德阶段(1-2岁)：又称自我中心阶段。此阶段儿童处于感知运动时期，行为与满足生理本能相关,还未形成规则意识，故无所谓道德;

第二阶段：他律到的阶段(2-8岁)：又称权威阶段，这一时期的儿童道德判断是以他律的、绝对的规则及对权威的绝对服从和崇拜为特征，对行为是否道德进行判断时主要考虑行为造成的结果。此时他们心目中的权威主要是家长与老师，所以会出现父母老师如何要求儿童便如何行动的情况;

第三阶段：自律或合作道德阶段(8-11、12岁)：又称可逆性阶段，这一阶段的儿童已达到具有可逆性的具体运算，道德判断有了自律的萌芽，不再单纯一味服从权威，而是产生了“平等的观念”，这种平等是一种绝对的平等，自己被如何要求就会希望别人也被一同样的方式要求。此时进行道德判断在考虑结果的同时更加重视行为的原因。

第四阶段：公正道德阶段(11、12岁以后)：这一阶段的儿童开始出现利他主义，他们可以站在他人的角度思考问题，具备了较强的同理心同时他们倾向于主持公道、平等，体验到公正、平等应该符合每个人的特殊情况。此时他们追求的平等由绝对的平等转向相对的平等，自己被如何要求同样希望别也能够被以同样的方式要求，但是他们会根据每个人的特殊情况改变要求。

我们了解了皮亚杰道德发展阶段的相关理论，一起做几道题练一练吧!

1.(单选)红红只能根据行为后果来判断对错，说明红红处于( )。

A.前道德阶段 B.权威阶段 C.自律阶段 D.公正阶段

1.【答案】B。解析：本题考查的是皮亚杰的道德发展阶段论。皮亚杰把儿童的品德发展划分为四个阶段：自我中心阶段、权威阶段(他律道德阶段或道德实在论阶段)、可逆性阶段(自律或合作道德阶段)、公正阶段。其中只有权威阶段的儿童对行为是否道德进行判断时主要考虑行为造成的结果.故正确答案为B。

2.皮亚杰认为儿童自律道德形成是在( )。

A.5-6岁 B.6、7岁 C.10岁以后 D18岁以后

2.【答案】C。解析：皮亚杰认为8至11、12岁的儿童进入自律或合作道德阶段，这一时期儿童的思维已达到具有可逆性的具体运算，其道德判断有了自律的萌芽，公正感不再是以“服从”为特征，而是以“平等的观念”为主要特征。关于惩罚，儿童不再像前一阶段那样驯服地接受抵罪的惩罚，而认为只有回报的惩罚才是合理的。故正确答案为C。

以上就是今天的全部内容啦，希望能帮助到各位同学!我们下次再见。