为了大家能够更好的提早备考2021山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育心理学：奥苏贝尔之有意义学习的分类”，预祝大家考试成功!

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在教师招聘考试当中，学习的类型是一个常考点，尤其是会结合生活中的实例来考查知识的理解及应用。今天，小编就带大家梳理一下有关奥苏贝尔的有意义学习的三种类型。

一、理论名称

奥苏贝尔提出了认知同化学习理论或有意义学习理论或有意义接受学习理论。

二、理论观点(三种有意义学习的类型)

奥苏贝尔根据学习材料的复杂程度，将学习分为了符号学习、概念学习和命题学习。接下来，我们将它们展开来梳理一下。

(一)符号学习

又称为代表学习、表征学习。符号学习是指学习单个符号或者一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。

符号学习的主要内容是词汇(语言符号)学习，即学习单词代表什么。比如，汉语的词汇学习和英语的单词学习，都属于符号学习。具体来说，就是儿童经过反复学习，当看到“苹果”(apple)或听到“苹果”(apple)一词时，知道它的读音或者能拿起“苹果”这种实物，这就是符号学习的结果。

当然，符号学习不仅仅局限于语言符号的学习，也包括非语言符号(图像、图表、图形、表情、姿势等)的学习。比如，儿童慢慢学会观看气象图，知道数学图表代表的意义，知道点头表示同意，明白摆手表示打招呼或不同意，知道北京在中国地图上的位置等等，都属于符号学习。

再次，符号学习还包括事实性知识的学习。事实性知识是指学习者通晓一门学科或解决其中的问题所必须知道的基本要素。事实性知识与其他事实没有或有较少的联系，因而可以单独将其列出来加以记忆。比如一些电视节目中的“智力闯关题”，往往需要参加者具备基本的事实性知识就可回答，并不需要其对该事实有更深、更多的理解。比如主持人问“皖”是我国哪个省份的简称，参加者只要回答出“皖”是安徽省的简称即可。回答这一问题只需要说出孤立的答案，不需要参加者知道安徽为什么简称“皖”，以及安徽的地理位置、民俗风情、土特产等方面的信息，这种信息就是事实性知识。再比如历史课中历史事件和历史人物的学习，地理课中地形、地貌和地理位置的学习，也属于事实性知识的学习。

(二)概念学习

指的是掌握概念的一般意义，也就是能够掌握同类事物身上具备的共同的、关键的、内在的本质特征。比如，能够掌握水果的本质特征是代表了一类多汁有甜味儿的果实。掌握鸟的关键特征是前肢是翼。

概念学习比符号学习复杂，但需要以符号学习为基础，在概念学习中也有符号学习的任务。但两者的区别是，概念学习的关键不在于记住符号，而在于掌握符号代表的同类事物的本质属性。比如，记住“鱼”的读音或者写法是符号学习，而知道哪些动物属于“鱼”，有什么特征，这就属于概念学习。

(三)命题学习

指的是学习若干概念组成的复合意义，也就是能够掌握多个概念之间的关系。学习命题，必须先获得组成命题的有关概念的意义。比如学习“圆的直径是它的半径的两倍”这一命题时，如果没有获得“圆”、“直径”和“半径”等概念，便不能获得这一命题的意义。可见，命题学习必须以符号学习和概念学习为基础，这是一种更加复杂的学习。

三、小试牛刀

1.学生学习到“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于( )。

A.符号学习 B.概念学习 C.命题学习 D.结合学习

1.【答案】C。中公教育解析：本题考查了奥苏贝尔划分的三种学习类型。

题干中描述了“直角三角形”和“三角形”两者的关系，学习这一关系之前需要先掌握“直角三角形”和“三角形”这两个概念，也就是以概念学习为基础，因此这属于复杂程度更高于概念学习的命题学习。故答案为C。

2.奥苏贝尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为表征学习、概念学习和( )。

A.符号学习 B.命题学习 C.类属学习 D.上位学习

2.【答案】B。中公教育解析：奥苏贝尔将学习分为了符号学习、概念学习和命题学习。其中，符号学习又称代表学习或表征学习。本题考查知识点的简单识记，故B选项正确。

3.小学生在英语课上学习“书”的英语单词。按照奥苏贝尔的学习分类，这里的学习属于( )。

A.表征学习 B.概念学习 C.命题学习 D.发现学习

3.【答案】A。中公教育解析：表征学习也就是符号学习，指的是学习单个符号或者一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。表征学习的主要内容就是词汇学习，因此，题干中学习“书”的英语单词属于表征学习。故答案为A。