为了大家能够更好的提早备考2021山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育心理学：学习迁移历年试题汇总”，预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

在教师招聘考试中，教育心理学占比在32%左右，其中学习迁移是学习心理中的常考点，在历年的考试中考频达22次。此章节知识点多以单选和判断进行考查，且基本上以例子型单选考查，因此需要考生将此知识点以理解性知识点进行备考。在此章节中有两大重点知识，分别是迁移的分类和早期迁移理论。

下面是近几年的有关“学习迁移”的部分考试试题的收集，供大家自我测评和练习使用。

一、判断题

1.“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”体现的是学习策略。( )

1.【答案】×。解析：本题考查学习迁移的定义。学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。凡是有学习的地方就会有迁移，孤立的彼此互不影响的学习是不存在的，学校中的学习迁移是无所不在的。题干中“闻一知十”的意思是比喻从一件事情类推而知道其他许多事情;“举一反三”“触类旁通”的意思是掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。两者都表明了一事物对另一事物的影响，体现的正是学习迁移的现象。因此，题干的说法错误。

2.学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进。( )

2.【答案】×。解析：本题考查的是学习迁移的概念。学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响。这种影响既可能是促进作用，也可能是阻碍作用。题干描述的是正迁移的概念，缩小了迁移的概念，因此本题说法错误。

3.概括化理论强调学习者发现学习任务中共同成分的重要性。( )

3.【答案】×。解析：本题考查的是贾德的概括化理论。贾德的概括化理论认为，两个学习活动之间存在的共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。题干说法的是共同要素说，因此题干说法错误。

4.形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的，进行官能训练时关键在于训练的内容。( )

4.【答案】×。解析：本题考查形式训练说。形式训练说的心理学基础是官能心理学。它认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。形式训练说认为，进行官能训练时，关键不在于训练的内容，而在于训练的形式。题干表述错误，故本题答案为错误。

二、单项选择题

1. 小刘在日常生活中。既能驾驶自己的汽车，也能驾驶其他不同型号的小轿车。小刘对不同类型汽车驾驶技术的迁移属于( )。

A.高路迁移 B.中路迁移 C.低路迁移 D.下路迁移

1.【答案】C。解析：本题考查的是迁移的分类。学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”、“触类旁通”。根据迁移发生的自动化程度，可以将迁移分为低路迁移和高路迁移。题干关键词是“驾驶汽车”，这是一种技能，和技能有关的迁移是答案选项中的低路迁移，故本题选C。

2.周昕学习了1块等于10角、1厘米等于10毫米之后，推算1分钟等于10秒。这属于( )。

A.顺向正迁移 B.逆向正迁移 C.顺向负迁移 D.逆向负迁移

2.【答案】C。解析：该题考查的是学习迁移的分类。题干描述的是先学习的“1块等于10角、1厘米等于10毫米”对后学习的“1分钟应等于60秒”的影响，属于顺向迁移;而1分钟应等于10秒是一种错误的迁移，属于负迁移，所以应该是顺向的负迁移，ABD三项均不符合题干，故选C。

3.根据学习迁移理论中的垂直迁移的定义，下列选项，能体现垂直迁移的实例是( )。

A.对“石”字的学习可能影响“磊”字的学习

B.汉语拼音的学习会影响英语音标的学习

C.校内形成的热爱劳动的良好习惯会影响校外的劳动表现

D.“三角形”概念的学习会影响“直角三角形”“锐角三角形”等概念的学习

3.【答案】D。解析：本题考查的是垂直迁移。垂直迁移，也叫纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，也就是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。“三角形”概念比“直角三角形”、“锐角三角形”等概念的抽象概括水平更高，属于垂直迁移，故D选项正确。

4.小兰利用寒假自学了几种高效学习方法，这使得她加深了对之前学过的知识的理解，从迁移的角度看，这属于( )。

A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移

4.【答案】C。解析：本题考查迁移的分类。顺向迁移是指先前学习对后继学习的影响;逆向迁移是指后继学习对先前学习的影响;正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进影响作用;负迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极的影响。题干中“寒假自学的方法”与“之前学习的知识”体现出后面学习对前面学习的影响，属于逆向迁移;“加深对知识的理解”体现出方法对知识的促进作用，属于正迁移。因此C选项正确。

5.如果学习了材料一，再学习材料二，在回忆材料一时，材料二对回忆产生了于扰，那么这种干扰属于( )。

A.逆向负迁移 B.逆向正迁移 C.顺向负迁移 D.顺向正迁移

5.【答案】A。解析：本题考查的是迁移的分类。A选项，逆向负迁移是指后继学习对先前学习的消极影响，题干中材料一的学习时先前学习，材料二的学习时后继学习，而在回忆材料一时，材料二产生了干扰，即消极影响，所以属于逆向负迁移。故本题选A。

6.某老师认为，通过做大量的应用题可以提高学生的思维能力，从而提高学生在考试中应用题的作答正确率。该老师的观点主要受以下哪一迁移理论影响( )。

A.关系转化理论 B.共同要素说 C.概括化理论 D.形式训练说

6.【答案】D。解析：本题考查的是迁移的理论学说。D选项，形式训练说是最早的迁移理论，代表人物是沃尔夫。该观点认为迁移是通过对组成心的各种官能的训练，以提高各种能力如注意力、记忆力、推理力、想象力等而实现的。而且，迁移的产生将是自动的。题干中强调通过做大量的应用题即通过大量的练习就能提高学生在考试中应用题的作答正确率，体现了形式训练说的观点。