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2021山东教师招聘教育学:傻傻分不清楚的课程内容三种文本形式

2021-11-23 18:10:35 教师资格考试官微
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在课程这一章节中,同学最怕听到的就是课程内容、课程计划、课程标准、课程目标、课程设计等等,谁又是谁的依据,谁又是谁的核心,光是记清这些词就已经花光了我所有力气,我还得去区分,那真是一种精神折磨,课程内容的三种文本形式是一个重点也是一个难点,就像一个美女带着面纱,让人捉摸不透,以致做题含糊不清。

一、知识概览

1.课程计划(教学计划):课程计划是课程设置的整体规划,它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排,具体规定了学校应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配,并对学期、学年、假期进行划分。

构成:教学科目的设置(首要问题)、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排。

作用:是指导教师进行教学和其他活动的依据。

2.课程标准(教学大纲):课程标准是国家课程的基本纲领性的文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。它规定了学科的教学目的与任务,知识的范围、深度和结构,教学进度以及有关教学法的基本要求。

构成:前言、课程目标(核心)、内容标准、实施建议、附录

作用:是编写教科书和教师进行教学的直接依据;也是衡量各科教学质量的重要标准。

3.教材:教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中,教科书和讲义是教材的主体部分。

构成:教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料

作用:教科书也是教师进行教学的主要依据。

二、抽丝剥茧

三、一决高下

【单选题】1.关于课程标准,下列说法不正确的是( )。

A.课程标准是课程计划的具体化

B.课程标准是教材编写的依据

C.课程设置是课程标准的中心和首要问题

D.课程标准是教师进行教学的依据

【答案】B。解析:本题考查课程内容的三种文本形式。

A选项,课程计划的下一层次是课程标准,所以课程标准是课程计划的具体化,正确;

B选项,课程标准的下一层次是教材,所以课程标准是教材编写的依据,正确;

C选项,课程计划是关于学校教学的指导性文件,首要问题是教学科目的设置。课程标准是关于某一学科的指导性文件,核心是课程目标。所以课程设置是课程计划的中心和首要问题,而非课程标准,错误。

D选项,课程标准是教师进行教学的依据,正确。

故本题答案选择C。

 
 
 
 
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