为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育学：教学测验的指标之信度效度详讲”，预祝大家考试成功!

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在河北教师招聘考试过程中，教学测验的指标是考查的重难点。考查角度从基础概念到概念关系应有尽有，我们今天主要围绕信效度两者内涵及关系来进行详细介绍。

1.信度

信度(reliability)是测量所得分数的稳定性和可靠性。指测量多次，测量的结果是一致的，或者具体理解为个人在数次接受同一测验时，获得的分数近似相同。克林格(Kerlinger)说：“信度的同义词是：可信性、稳定性、一致性、可测量性、准确性。”

由此可见，信度主要指的是测的数据结果的稳定性;换而言之，测量结果变化浮动越小，一般即可视作该测验信度越高。而信度细分，还可以表现为不同时间上或者不同评分者之间所测数据的结果。我们将其划分为以下几类：

(1)重测信度

在不同的时间使用同一份试卷，对同一集体的受试者进行重复测验，所得到的两组考试分数之间的相关系数，即为重测信度系数。重测信度表明有关测验结果是否随时间而变化。

(2)复本信度

同一集体的学生在几乎同时进行的、质量相等的两份试卷的两次考试分数之间的相关系数，即为复本信度系数。复本测验要求两份试卷在内容、形式、数量、难度、区分度等方面都相等。

(3)分半信度

将一个测验分为质量相等的两部分并同时进行测验，这两部分测验分数的相关系数就叫作分半信度系数。

(4)评分者信度

但是如果测验是主观性试题，记分存在着评分者主观判断的误差，则须检验评分者信度。评分者信度的检验方法，是从测验卷中抽取一些样本，单独由两位评分者在每份测验卷上评分，然后根据他们评的分数求相关。两者的相关系数，就是评分者信度。这种信度所说明的误差来源于评分者间的评分差异。

考试过程中也可结合实际出题，例如考查题量与信度的关系。测验信度与测验的长度有密切关系(测验的长度是指测验所包含的题目的多少)。一般情况下，适当增加测验长度会提高测验的信度，但测验长度不是越长越好，否则反而适得其反，引起被试的紧张等。

2.效度

效度是指测验结果的准确性和有效性的程度，即通过测验能否准确地反映考生的实际水平。效度包括内容效度、构想效度和效标关联效度。

相比于信度而言，效度对一份测验是更为重要的，但是两者又有一定的联系和区别，因此我们将两者关系总结如下：

效度：准确精确程度

信度：稳定一致程度

由此可以推知：效度高信度一定高;信度高，效度可高可低;但信度低，效度一定低。我们引入数学当中的条件推导关系可得：

效度是信度的充分不必要条件;信度是效度的必要不充分条件。