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教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

1.孔子：被称为“孔圣人”，儒家的创始人，有“万世师表”的美誉，他是世界上第一个提出启发性原则的教育家：“不愤不启，不悱不发”;也是第一个论述教育与经济关系的教育家：“富而不教，则如禽兽”。

2.墨子：我国最早提出量力性原则的教育家：“夫智者必量其力所能至而从事焉”。

3.孟子：被称为“亚圣”，最早将“教育”二字连用，“得天下英才而教育之，三乐也”出自于《孟子·尽心上》。

4.荀子：最早将“道德”二字连用，“夫是谓道德至极”出自于《劝学》。

5.朱熹：我国最早明确提出循序渐进原则的人：“熟读而精思，循序而渐进”。

6.苏格拉底：被称为“西方孔子”，提出产婆术的思想，是西方第一位提出启发性原则的教育家，也是西方教育史上有长远影响的第一位教育家。

7.柏拉图：最早提出“寓学习于游戏”，最早提出将考试作为选拔人才的手段，也是最早提出“强迫教育”的人。

8.亚里士多德：被誉为“百科全书式哲学家”，最早提出“教育要遵循自然”，首次提出要根据儿童发展的规律分阶段进行教育;德智体“三育”思想最早也是源自于亚里士多德的《论灵魂》，《论灵魂》也是第一本描述各种心理现象的著作。

9.昆体良：其著作《雄辩术原理》是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教学法的书。被誉为“欧洲古代教育的最高成就”。

10.夸美纽斯：1632年写了《大教学论》艺术，标志着教育学开始独立，因此被称为“教育学之父”或“近代教育学之父”。最早提出“班级授课制”，最早提出“普及教育”的思想，其著作《世界图解》是第一本以直观性原则编写的教科书，《母育学校》是关于幼儿教育的第一本教科书。首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。

11.培根：科学归纳法第一人，被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”，首次提出要将教育学独立。

12.康德：最早在大学里面讲授教育学。

13.卢梭：被誉为“最早发现儿童的教育家”。

14.洛克：最早将教育划分成“德育”“智育”“体育”，并进行了详细论述。

15.裴斯泰洛奇：被誉为“慈爱的儿童之父”，“形式主义教育之父”最早提出要将教育心理学化，也是西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。

16.赫尔巴特：“现代教育学之父”“科学教育学之父”、传统教育的代表人物。其著作《普通教育学》标志着教育学的独立和规范，他将心理学作为理论基础，是将心理学引入教育学的第一人。

17.杜威：实用主义哲学的创始人，进步教育的代表人物。

18.斯宾塞：西方教育史上最早将“课程”一词作为专业术语使用的人，也最早提出“德育”“智育”“体育”的理论概念。

19.梅伊曼：实验教育学之父。

20.凯洛夫：其著作《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作。

21.杨贤江：其著作《新教育大纲》是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。

22.福禄贝尔：世界幼教之父，创办了第一所称为“幼儿园”的学前教育机构。

23.陈鹤琴：中国幼教之父，创办了中国第一所实验幼稚园——南京鼓楼幼稚园。

24.陶行知：中国乡村幼教之父，创办了中国第一个乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园，被毛泽东称为“伟大的人民教育家”，被宋庆龄称为“万世师表”，被周恩来称为“一个毫无保留地追随党的党外布尔什维克”。

25.晏阳初：国际平民教育之父。

26.梁漱溟：乡村教育之父。

27.黄炎培：职业教育之父。

28.蔡元培：被称为“学界泰斗，人世楷模”第一次提出以“美育”代替“宗教教育”。

29.保罗·朗格朗：终身教育之父，《论终身教育》标志着终身教育的概念化和体系化。

30.泰勒：被誉为“现代课程之父”，“课程评价之父”。

31.埃拉斯谟斯：最早使用“班级”一词。

32.冯特：心理学之父，建立了第一个心理学实验室标志着心理学的诞生，其著作《生理心理学原理》被誉为“心理学的独立宣言”。

33.卡普杰列夫：其著作《教育心理学》是世界第一本以“教育心理学”命名的著作。

34.桑代克：其著作《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的著作，标志着教育心理学作为一门独立的学科诞生，桑代克因此被称为“教育心理学之父”，提出“试误说”被称为“联结主义之父”。

35.皮亚杰：被誉为“建构主义第一人”。

36.高尔登：遗传决定论的创始人。

37.帕克：进步教育之父。