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信度、效度一直是全省甚至全国学员心中的难点，尤其信效度之间的关系是常考点，会以单选题及判断题的形式出现，所以备考教师招聘考试的学员加以重视。

一、信度

(一)定义

信度是相同被试在不同时间或不同场合下，重复用用一个测量工具或等价工具测量某种心理特质所得结果的一致性程度。一般用rxx表示信度，又称之为信度系数，一般性能良好问卷信度系数应达到0.80以上。

信度反映了不同测量情境因素对测量结果的影响大小，如果不同测量情境对测量结果影响较大，这就表明数据的随机误差很大，测量结果偏离真实值的程度也较大，自然让人无法相信测量结果的稳定性或可靠性。

(二)分类

1.重测信度

含义：指的是同一个测量工具在两个不同时间对同一组被试施测所得结果的一致性程度。

误差来源：主要由时间间隔造成，还包括测量条件和受测者身心状况的改变、测验所测特质本身不稳定等。

评价：能提供测验结果是否随时间而改变的资料，可作为预测受测者将来行为表现的依据;但是易受到练习和记忆的影响，只适用于测量那些不会随时间变化而改变的特质。

2.复本信度

含义：指用两个平行的测验测量同一批被试所得结果的一致性程度(平行测验：不同的题目测同样的内容，且结果的平均数及方差都相同)。若两个复本是同事连续施测的，称之为等值性系数，若两个复本是相聚一段时间分别施测的，则称之为稳定性与等值性系数，这是对信度最严格的检验，其值最低。

误差来源：对于等值性系数而言，主要是有题目内容造成，当然也包括被试方面的情绪波动、动机变化等;对于稳定心与等值性系数而言，处理题目内容的影响以外，还会受到时间间隔造成的影响，所以其值较低。

评价：应用范围比重测信度大;严格的平行测验很难构造，容易受练习、记忆和迁移的影响，测验难度会由于重复而有所改变。

3.内部一致性信度

含义：主要评价测验各随机组成部分之间是否测量了相同的心理特质，它反映的是题目内容的抽样一致性程度。

误差来源：主要来源于内容取样和所研究行为的异质性。

评价：只施测一次，可以排除练习和记忆的效果;不适合用于速度测验。

4.评分者信度

含义：不同的评分者在评价被试作答反应时给的分数值的一致性程度。

误差来源：评分者之间的差异

评价：适合无法客观计分的测验;容易受到评分者主观判断的影响。

(三)各种信度误差来源

二、效度

(一)定义

是测量工具测出它所希望的心理特质或行为特征的效果和程度。一般用rxy表示效度，又称为效度系数。效度是一个相对概念，是相对一定的测量目标而言，且测量只能达到某种程度上的准确。

(二)分类

1.内容效度

指一个测验实际测到的内容与所要测到的内容之间的吻合程度。一般适用于成就测验和职业测验。

2.结构效度

指一个测验实际测到所要测量的理论结构或特质的程度，也就是说能够说明心理学理论的某种结构或特质的程度。最适合自我效能感、人格类型等类型测验。

3.效标关联效度

指一个测验对处于特定情境中的个体行为进行估计的有效性。即一个测验是否有效应以实践的效果来作为检验标准。根据效标资料搜集的时间差异，分为同时效度和预测效度。最适合人事选拔类测验。

三、信度、效度关系

信度高是效度高的必要非充分条件，也就是信度高不一定效度高，效度高信度一定高。

四、题型百练

教师希望测量学生的语言能力，通过其编制的试题很好地达到了这一目的，这说明该试卷的( )。

A.内容效度高 B.效标效度高 C.同质信度高 D.复本信度高

【答案】A。解析：本题考查信效度概念及效度分类，正如题干所述，是测出学生的语言能力，非稳定程度或一致性程度，所以排除CD选项。而效标效度是一个测验作为未来行为的预测，并且本题所表达的含义;而题目含义正好符合内容效度的内涵，测出想要测量的特质的程度。