为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育学：马卡连柯集体教育思想浅析”，预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

前苏联的马卡连柯是广大考生在备考教资和教招期间的一个非常重要的人物，尤其是他的集体主义教育思想是我们非常熟悉的一个考点。除此之外，他的平行教育原则、严慈相济原则也是我们在考试中的常考点，那么他的这几大原则之间有什么内在联系，分别又有什么深意，今天我们一起来系统的分析马卡连柯的集体主义教育思想。希望各位同学经过本次学习，能够对马卡连柯的考点能够有一个更加深刻和拔高性的理解，而不只是停留在简单的记忆上。

一、概述

马卡连柯反对从非社会的、纯生物的角度看待集体，集体不是将人类等同于各种生物，他认为集体是目的一致、行动一致的，由管理、纪律和负责任的机关所组织起来的劳动者的自由集团。只有社会主义才有真正的集体。他认为教育的成败不是取决于教师的水平，而是整体的学校组织。只有集体生活才能培养优良品质，没有集体只能养成个人主义者。

有了统一的学校集体，一切问题都能解决，建立统一的学校集体是第一任务。因此，马卡连柯的集体主义原则总的来说就是：在集体中，通过集体，为了集体进行教育。

二、三条原则

平行教育原则、明日欢乐原则、要求人和尊重人相结合的原则是马卡连柯集体教育的重要方法和原则，是促进集体往好的方向发展的重要武器。

1.平行教育影响原则

背景：马卡连柯在《教育的目的》中指出，当我们给个人一种影响的同时，这种影响也会给到集体。相反的，当我们教育集体时，集体中的每个人也会收到教育。据此，马卡连柯提出了平行教育原则。

含义：通过集体去教育个人，同时又促进整个集体的不断发展。只有通过基层集体，才能真正触及到个人，从集体影响转向个别影响，从组织集体转向组织个人。这是马卡连柯高度尊重和相信学生这一思想的表现。马卡连柯认为，个人的利益与集体的利益也是一致的，大家具有共同的目的、权利和义务，个人的成败都被看做集体利益的成败。

2.明日欢乐原则

背景：在集体教育中，马卡连柯又突出强调了目的以及前途路线的重要性。一个人的前途和理想是人生的动力，是我们所追求的美好未来。马卡连柯又以此为基础，提出了集体教育的另一重要原则：明天的快乐。

含义：马卡连柯认为，为了集体的共同目的而努力斗争是集体健康发展的重要条件，而对于明日快乐的追求是是我们人生活的真正刺激，培养人实际上就是培养他对将来前途的期望。基本方法就是建立新前途，运用已有前途逐渐代之以更有价值的前途，不断把简单的快乐变为更复杂更重要的快乐。

马卡连柯以此提出了近景—中景—远景的发展路线。

近景：起码的满足(如居室、食物)，对年龄越小的学生越有意义，但是不能只局限于满足“惬意”应该引向更有价值的满足上，让学生为了追求明天的快乐而付出劳动，在投入劳动之后获得满足，而不是单纯的快乐。

中景：一段时间以后的集体事件或节假日活动，让学生在迎接这些活动或事件中获得发展。

远景：重大而高尚的目标，与社会主义祖国的前途命运相联系，是国家的未来。学生将自己的前途理想以及一切社会活动同祖国命运相连。

3.严格要求与尊重信任相结合

背景：马卡连柯在《普通学校的苏维埃教育问题》中说到，其教育经验的本质是：要尽量多的要求一个人，也要尽可能的尊重一个人。在教育中对人的要求最重要，没有要求就不可能进行教育。

含义：马卡连柯教育体系中最根本最重要的原则是：要求与尊重相结合。他认为，要求人，同时必须尊重人。他重视学生的主动性，认为对人的要求和尊重是同时结合的，对个人能力和力量的尊重同时也是对个人的要求。首先提出的唯一要求就是服从集体。