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我国远在奴隶制社会早期就产生了学校，汉代就已建立相当完备的“官学”与“私学”体系，五代以后开始出现书院，我国封建社会的学校教育体系逐步形成。在长达两千多年的封建社会里，随着各个朝代的兴衰更替，学校教育制度也不断发生变化，但本质上始终具有鲜明的阶级性和严格的等级性。

我国现代学校教育制度是从清朝末年开始建立的。

一、知识详解

(1)1902年颁布的“壬寅学制”(未实行)

1902年(光绪二十八年)，中国首次颁布了第一个现代学制。该学制主要借鉴日本学制，由当时的管学大臣张百熙起草，但学制只颁布而没有实行。

(2)1904年颁布的“癸卯学制”(实行新学制的开端)

1903年，清政府任命张之洞、荣庆、张百熙三人重新修订，另颁发癸卯学制。该学制主要承袭了日本的学制，是中国实行的第一个现代学制。修订该学制的目的是使“条目更加详密，课程更加完备，禁戒更加谨严”：

①三段五级：

第一段，初等教育，分初等小学堂(五年)和高等小学堂(四年)两级;

第二段，中等教育，中学堂五年;

第三段，高等教育，分为高等学堂(大学预科3年)和大学堂(3～4年)。

②教育目的：“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”;

③规定不许男女同校，轻视女子教育，体现了半封建半殖民地的特点。

(3)1912～1913年颁布的“壬子癸丑学制”

辛亥革命后，南京临时政府对旧学制进行修订，颁布了壬子癸丑学制。该学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求。

①明令废除在教育权方面的性别和职业限制，在法律上给予平等地位;

②第一次规定了男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，将学堂改为学校;

③缩短了普通教育三年，同时，在实业教育之外，增设了补习学校。

(4)1922年颁布的“壬戌学制”(新学制或六三三学制)

1922年，民间教育团体(全国教育会联合会)与北洋政府教育部结合，进行了一次旧中国学制的重大改革，所颁布的学制称“壬戌学制”。这一学制以美国学制为蓝本，实行“六、三、三、四”制。该学制高中增加职业科，大中学校课程采用学分制、选科制，考虑到了青少年的不同需要和个性发展，体现了“五四”以来教育改革的基本方向。由于新学制比较简明实用，一直沿用到解放初期。

从清末“废科举，兴学校”到国民党结束统治，经历了近半个世纪，其问随着形势的变动，学制也有所变动。但是，由于旧中国半殖民地半封建的社会性质没有改变，社会制度腐败，生产力发展落后，科学技术发展缓慢，决定了旧中国的学制带有鲜明的半封建半殖民地的特点。

二、归纳总结

记忆口诀：人颁布、鬼实施，资本主义丑男女，长期戌美国

三、小试牛刀

我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是( )

A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制

【答案】D。解析：壬戌学制又称六三三学制或新学制，以美国学制为蓝本，规定小学六年，初中三年，高中三年。