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教师职业道德修养是指教师为了培养高尚的师德所进行的自我锻炼、自我教育、自我陶冶及其所达到的师德水平和程度，它是一种自我教育和自我改造的过程。在教师招聘考试中，教师职业道德修养的方法在教师职业道德里是常见的考点，主要考查单选题、多选题这类的客观题，以及有可能考查简答题。作为识记类知识点，接下来将简要介绍教师职业道德修养的方法：

(一)加强理论学习，注重内省、慎独(常见考点)

加强理论学习要做到：树立正确的世界观和人生观;深刻理解规范和要求，明辨道德是非，提高自觉性;学习教育科学理论和丰富的科学文化知识，掌握本领。

内省就是自觉进行思想约束，内心时时检查反省自己的言行。教师以师德规范为准则，以品德高尚的人为榜样，时时反省自己，就能少犯错误或不犯错误。

“慎独”是指在无人监督的情况下，也要坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，绝不做任何不道德的事情。

“慎独”的概念是客观题的常见考点，常常以单选题或者是判断题的形式出现，主要考查对其概念的理解，所以“慎独”的含义须着重识记掌握。

(二)确立可行目标，坚持不懈努力

在教师职业道德修养中指导整个修养过程的总目标是崇高的教师职业道德理想，它作为一面旗帜，为教师如何做人，如何胜任教书育人的责任指明了前进的方向和奋斗目标，并成为教师生活的重要精神支柱，推动和激励着教师朝着更高的道德境界奋进。每个教师必须从自身的实际情况出发，确立可行的目标，去努力实现自身师德从无到有，从现有层次向更高层次的攀登。这一条单独考查客观题的频率较小，只需简单识记标题并对内容理解记忆，能做出多选以及简答题即可。

(三)勇于实践磨炼，增强情感体验

一个教师在教育实践中要不断的选择自己的行为，每一个教师都要长期修养，不断磨炼，做到坚持不懈才能使自己的思想品质修养不断提高，达到更高的境界水平，适应教育和社会发展的需要。这一条单独考查客观题的频率也较小，主要体现的就是教师要知行统一、身体力行，加强实践锻炼，强调“做”。所以也是简单识记标题即可。

(四)虚心向他人学习，自觉与他人交流

学习先进教师的优秀品质，主要有两个途径：一是多读教育界名人的传记和模范教师的先进事迹。这些名人身上都具有优秀的道德品质，体现着高尚的道德情操，多接触他们，以便受到感染和鼓舞，使自己的行为趋于道德原则和规范的要求。二是学习身边的模范教师，他们生活在自己身边，看得见、摸得着，影响更直接、更深刻、更快捷。这一条体现的就是教师要做到终身学习，并与同事团结协作，通过榜样示范提高自身修养。单独考查客观题频率也较小，简单识记标题即可。

(五)正确开展批评和自我批评

正确开展批评和自我批评，是促进个人进步的内在动力和外在推动力，是教师道德修养的根本方法。这一条体现的是教师应该加强自我反思，并加以改正，简单识记标题，从字面上理解记忆即可。

【小试牛刀】

1.教师职业道德修养的方法主要有内省、( )、学习、躬行等。

A.慎独 B.慎思 C.慎言 D.慎行

1.【答案】A。解析：本题考查教师职业道德修养的方法,主要包括：(1)加强理论学习;(2)勇于实践磨炼，增强情感体验;(3)努力做到“慎独”。

教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”，“慎独”一语最早出自儒家经典《礼记·中庸》。“慎独”用我们现代语言来表述，就是指在没有外界监督、独自一人的情况下，也能自觉遵守道德规则，不做任何对国家、对社会、对他人不道德的事情。这既是一种崇高的道德境界，又是一种重要的职业道德修养方法。作为教师职业道德的修养方法，“慎独”可以通过自我约束，自我监督，更好地培养、锻炼坚定的职业道德情感、意志和信念，养成良好的职业道德行为习惯。A项正确。

B、C、D三项为干扰项。与题干不符，故排除。

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