一、本课情感、态度和价值观目标是什么，你是通过什么教学活动达成的?

【参考答案】

根据我对于题本、实际学情的认真分析，我设定的情感、态度和价值观目标为：养成发现美、欣赏美的态度，尊重世界多元文化。

在教学活动中，我会通过不断展示作品的方法，引导学生欣赏各类雕塑作品。在课程进行到高潮时，我展示出作品《人民英雄纪念碑浮雕——五卅运动》，引导学生从内容、主题、材质等方面进行欣赏。学生在这个过程中感受了东方雕塑的魅力，随后引导学生分享创作的背景，多层次的欣赏之后，总结得出雕塑的欣赏角度。紧接着，展示一系列作品，学生对于西方雕塑作品进行欣赏，认识到雕塑艺术的多元化，从而提高其审美能力。

通过层层递进的环节，达成了情感、态度和价值观目标，使学生得到其他维度上的进步。

二、请简单介绍一下圆雕和浮雕。

【参考答案】

在大型雕塑物上最常见的是圆雕和浮雕作品。所谓圆雕，是指不附在任何背景上面，可以从360°进行全方位观赏的立体雕塑，它要求雕刻者从前、后、左、右、上、中、下全方位进行雕刻。著名的圆雕作品有秦始皇陵兵马俑、大卫等。

浮雕是在平面上雕刻出凹凸起伏形象的一种雕刻手法，是一种介于圆雕和绘画之间的艺术表现形式，浮雕不同于圆雕，它仅仅能从180°进行平面的观看。著名的浮雕作品如《马赛曲》。

浮雕与圆雕的不同之处，在于它相对的平面性与立体性。