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一、知识详解

思维的类型：

1.根据思维的凭借物(思维的内容)：直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维

(1)直观动作思维(又称为实践思维)：是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维，这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的、具体的。

解析：直观动作思维侧重于在动作的基础之上进行思考和理解，例如小孩算算数时凭借数手指的动作来进行思维。

(2)具体形象思维：是指在思维过程中借助于表象而进行的思维。表象是这类思维的支柱。

解析：具体形象思维需要在头脑中借助于表象来思维，如小孩做算术题“3+3=?”时脑袋里面思考三个苹果和三个苹果相加。 此时，小孩借助头脑中苹果的表象来进行思考。

形象思维有三种水平：第一种是幼儿的思维;第二种是成人对表象进行加工的思维;第三种是艺术思维。

(3)抽象逻辑思维：是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。概念是这类思维的支柱。

解析：抽象逻辑思维是较高层次的思维水平，运用抽象逻辑思维的人，不需依赖具体事物， 能把事物的概念、本质、规律提取出来，来进行思维。

2.根据思维的逻辑性：直觉思维、分析思维

(1)直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。

解析：直觉思维没经分析论证是猜测和假想得出，例如顿悟、灵感、第六感等等，特点是：快速、迅速，但直觉思维得出的结果可能不准确。

(2)分析思维是经过逐步分析后，对问题解决作出明确结论的思维。

解析：分析思维是经过一步步论证所得出的结果，如深思熟虑后给出的答案、警察破案等等，特点是：慢但一般来说比较准确。

3.根据思维的指向性：聚合思维、发散思维

(1)聚合思维：也称为集中思维、求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。

解析：聚合思维是从多个角度出发得到唯一确定的答案，即求得一种最优解。

(2)发散思维：也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。

解析：发散思维是运用不同的方法来求得答案，例如一题多解。

4.根据思维的创新性程度：常规思维、创造性思维

(1)常规思维：也称再造性思维，是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯用的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。

解析：常规思维是根据原有的经验、思路、方法等来解决问题，常规思维是基础。

(2)创造性思维：是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。

解析：在常规思维的基础之上可以灵活运用创造性思维， 创造性思维的创造程度较高。

二、易错提醒

某同学回到家能画出从学校到家之间的路线图，此时该同学凭借的是脑袋中关于路的具体表象—具体形象思维

常规思维VS创造性思维

常规思维是创造性思维的基础，不能说常规思维一定不好，在遇到一些熟悉的情境，运用常规思维能较为快速的解决问题。

创造性思维较常规思维的创造程度较高，在遇到一些新的情境，需要运用创造性思维才能解决问题，而运用常规思维则不易解决问题。