2.生活必需品和高档耐用品

过渡：是不是所有的商品价格上涨时都不买?

学生思考，分情况，如家里用的油、盐、米、菜等，我们用的牙膏、牙刷、洗面奶、沐浴露等生活必需品买;汽车、冰箱、洗衣机等，等着降价再买，耐用消费品不买。

学生做出回答后，我会做出引导并做一个总结，归纳出相应的知识点。

教师做出总结，不同商品的需求量对价格变动的反应程度不一样，分生活必需品(小)和高档耐用品(大)。

关于互补商品和互为替代品，我会让同学们同桌讨论，激发思考，列出生活中的相关例子，从而利于对互补商品和互为替代品的理解。

3.互补商品和互为替代品

过渡：现实生活中，对某商品的需求变化，不仅受该商品价格变动的影响，而且还受到其他相关商品价格变动的影响(同桌讨论)，谁能举例子?

学生结合生活经验列举例子，最近北京地铁、公交价格上涨，地铁变贵，改乘公交。

教师点明这是互为替代品，在讲板上用图示展示互替代品需求的变化并引导还有没有其他例子?

学生继续思考，联系生活，过年回家，之前飞机，现在高铁。飞机贵，高铁便宜。

学生回答完后，已经能够辨别互为替代品，教师做一个总结。

教师做总结：商品价格上涨，减少需求，增加替代品的需求。(价格变动使互为替代品的需求量呈现反相关关系。)

教师继续列举其他例子，帮助学生理解：牛奶和豆浆，苹果手机和小米手机，小笼包和煎饼果子等。学生已经知道了互为替代品，我再列举例子，加深他们对互为替代品的理解。

教师引导：还有其他情况吗?相关商品需求成正比关系呢?有没有一商品价格下降了，该商品需求增多，相关商品需求也增多呢?(另一个学生代表发言)