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2020年山东教师招聘考试每日一练答案(12.9)

2020-12-09 14:39:49 教师资格考试官微
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参考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析:巴班斯基在20世纪70年代初至80年代中期以罗斯托夫地区的普通学校为基地,创造了大面积克服留级现象的经验,更直接为教学过程最优化理论的创立提供了实验材料。故本题答案为B。

2.【答案】D。中公教育解析:1632年夸美纽斯《大教学论》的发表,标志着教育学开始成为一门独立的学科,这一时期处于资本主义社会初期。故本题答案为D。

3.【答案】B。中公教育解析:古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中,应用“洞穴中的囚徒”隐喻,进一步将教育阐释为“促使心灵的转向”,一种在人的精神领域发生的巨大变革。故本题答案为B。

4.【答案】D。中公教育解析:中国的杨贤江(化名李浩吾)的《新教育大纲》是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。故本题答案为D。

5.【答案】BC。中公教育解析:颜之推的家庭教育思想:(1)提倡早教;(2)提倡严格教育;(3)注重环境熏染;(4)重视家庭语言教育;(5)注重道德教育,承袭了孔孟以孝悌仁义等道德规范为主要内容的传统。故本题答案为BC。

6.【答案】ACD。中公教育解析:教育管理民主化是指,在充分肯定个体价值的前提下,建立和完善必须的运行机制、管理体制、监督保障机构和科学、有效的规章制度,积极吸引广大教职工主动参与管理活动,发挥全员的积极性、创造性和聪明才智,行使民主权利,确保实现真正的管理民主化。

7.【答案】×。中公教育解析:本题考查的是教育的功能。教育的功能按对象分为个体功能和社会功能,题干“朝为田舍郎,暮登天子堂”意思是,早上你还是一个乡村野夫,(因为读书,因为机缘),到晚上就能进入朝廷入将拜相,吃皇粮了,所以题干反应的是教育对个人发展的影响。 教育的社会变迁功能是指教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化,引导人的社会实践,不仅使人能够适应社会的发展,而且能够推动社会的改革与发展。教育的社会变迁功能表现在社会生活的各个领域。故本题说法错误。

8.【答案】×。中公教育解析:本题考查教育功能的类型。教育功能的类型从作用的对象看,教育功能可分为个体功能和社会功能。教育的个体功能是指教育促进人的全面发展的功能。教育的个体功能是由教育活动的内部结构决定的。教育的个体功能是在教育活动内部发生的,所以也称为教育的本体功能或教育的固有功能。教育的社会功能指教育对社会发展的影响和作用。 教育的社会发展功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生,是教育的派生功能,也称教育的工具功能。教育的个体功能和社会功能的关系是辩证统一的。一方面,要看到教育的个体功能是教育的社会功能衍生的前提和基础;另一方面,还要看到教育的社会功能对教育的个体功能发挥的制约作用。因此,题干中“两者是背道而驰的,强调教育的个体功能会削弱教育的社会功能”的说法是错误的。

9.【答案】√。中公教育解析:本题考查的是教育的本质。教育的本质是培养人的社会活动,就是要把人培养成社会人和自然人的合体,分别就对应了个体社会化和社会的个性化。故本题说法正确。

10.【答案】×。中公教育解析:本题考查的是教育的功能。从作用方向来看,教育分为正向功能和负向功能,教育的正向功能(积极功能)指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用,教育的负向功能(消极功能)指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。因此,如果阻碍人和社会的发展,这时候产生的是负向的、阻碍的作用,故本题说法错误。

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