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【每日一练】
1.美国教育家布鲁纳认为,无论选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,并依此而建立( )课程理论。
A.百科全书式
B.结构主义
C.实用主义
D.综合课程
2.下列课程类型中最主要、最常用的课程是( )。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.核心课程
3.下列关于“课程”的说法,不正确的是( )。
A.课程就是教材,包括教科书和教学指导用书
B.“课程”一词含有学习的范围和进程的意思
C.课程反映一定社会的政治、经济要求
D.狭义的课程是指一门学科,如数学课程、语文课程
4.( )容易使各门知识发生断裂现象,加重学生的学习负担,忽视学生学习兴趣,并使理论和实践相脱离。
A.结构主义课程理论
B.学科中心课程理论
C.存在主要课程理论
D.后现代主义课程理论
5.教材包括( )。
A.教科书
B.CAI软件
C.教学参考书
D.以上三者皆是
6.“公认的课程定义,已从学程的内容、科目及学程表,变为在学校领导或指导下给学习者提供的一切经验。”这一课程观倾向于认为课程是( )。
A.学科
B.文化
C.目标
D.体验
7.在课程设计模式中,“泰勒原理”在组织学习经验时提出了应遵守三个准则,即( )。
A.连续性、顺序性、整合性
B.连续性、探索性、合作性
C.探索性、顺序性、整合性
D.探索性、合作性、整合性
8.综合实践活动是新基础教育课程体系中设置的必修课程,其主要内容不包括( )。
A.信息技术教育
B.研究性学习
C.艺术与审美教育
D.社会服务与社会实践
9.正确处理必修课与选修课的关系的关键是(多选题)。
A.如何加大必修课的范围
B.弄清两者之间的内在依据
C.选修课的开设的时机问题
D.如何保障选修课的质量
10.国家课程标准是编制教科书的直接依据。(判断题)