为了帮助考试积极备战2020山东教师招聘考试，山东考试网小编特别整理了2020年山东教师招聘考试每日一练及答案解析，本期内容：2020年山东教师招聘考试每日一练（4.22）。查看更多4月份教师招聘模拟题，点击并收藏>>>2020山东教师招聘考试每日一练汇总（4月份）

【每日一练】

1.由国家教育行政部门制定的关于各学科教学的纲领性指导文件是( )。

A.课程计划

B.课程资源

C.课程标准

D.课程目标

2.为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制，这个三级课程是( )。

A.必修课、选修课和活动课

B.国家课程、地方课程和校本课程

C.理论课、实验课和活动课

D.显性课、隐性课和实践课

3.学校人际关系状况，师生特有的心态，行为方式等属于下列哪类课程?( )

A.地方课程

B.研究型课程

C.隐性课程

D.活动课程

4.活动课程论与学科课程论的根本分歧在于，它认为课程应以( )。

A.经验为中心

B.教材为中心

C.情感为中心

D.社会为中心

5.指导整个课程编制过程中最关键的准则是( )。

A.教育目的

B.教育方针

C.课程目标

D.培养目标

6.某中学开设了科学课，由原来的物理、化学、生物、劳技整合而成，这门课程属于( )。

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.环境课程

7.新课程改革背景下，新课程适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重，在义务教育阶段，将10%-20%的课时量给予了地方课程和校本课程的开发与实施。这体现了新课程结构是( )。

A.综合性

B.均衡性

C.选择性

D.时代性

8.提出应把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来的是( )。

A.泰勒

B.斯克里文

C.夸美纽斯

D.杜威

9.从课程设计开发和管理主体来区分有(多项选择题)。

A.国家课程

B.必修课程

C.活动课程

D.校本课程

10. 特定阶段的学校课程所要达到的预期结果为课程目标。(判断题)

相关链接：2020教师招聘考试每日一练答案（4.22）

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