参考答案及解析

1.【答案】C。中公教育解析：陶冶法是指老师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。老师运用了自身的高尚的情感、优美的歌曲去感染学生。因此是陶冶法。

2.【答案】B。中公教育解析：从“入芝兰之室，久而自芳也”可看出本题选B。情感陶冶法是教育者有目的地利用环境或者创设一定的情境，对受教育者进行积极影响使其耳濡目染，心灵受到感化的一种方法。

3.【答案】B。中公教育解析：因材施教原则指教育者在德育过程中，应根据学生的年龄特征、个性差异以及发展现状，采取不同的方法和措施，加强德育的针对性和实效性。题干中的班主任在知道小王喜欢美术以后，向美术老师推荐他学美术的做法是根据小王的个性特点在进行因材施教的教育。故选B。

4.【答案】D。中公教育解析：题目中的关键词是“熏陶和感染”，情感陶冶法就是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法，故选择D。

5.【答案】BC。中公教育解析：在进行德育时，要注重正面教育与尊重学生，避免简单粗暴，才能取得好效果。

6.【答案】A。中公教育解析：本题考查德育的方法。说服法包括讲道理和摆事实，即教师应该晓之以理，动之以情对学生进行教育。案例中由于老师没有正确运用说服法才导致学生一而再、再而三违反纪律的。

7.【答案】√。中公教育解析：德育转化的根本原因是学生内部矛盾的解决。

8.【答案】√。中公教育解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的特殊矛盾。

9.【答案】×。中公教育解析：道德情感是品德心理结构中最具有动力色彩的成分，在思想品德的形成中是一种巨大的推动力量。

10.【答案】√。中公教育解析：我国学校德育途径是广泛多样的，其中基本途径是思想品德课与其他学科教学。此外，学校的思想工作、管理工作、辅助性服务工作等，这些工作也是学校德育不容忽视的渠道。总之，学校的课程、教学中所采用的方法以及学校中每一样工作、学校生活中发生的每一件小事，都充满了进行道德教育的可能性。

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