为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2020山东教师招聘考试：记忆的三个阶段”，预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

记忆的三个阶段考查的方式主要是客观题，比如单多判。考查方式主要包括两种：一是识记型题目，如每个阶段名称和特点、编码形式等的对应;二是理解型题目，如例子型的单选。

(一)瞬时记忆(感觉记忆)，是极为短暂的记忆。

1.时间：时间极短，一般是0.25-1秒，最长不超过4-5秒。

2.容量：容量较大。一般来说，凡是进入感觉通道的信息都能被登记，容量很大，以图像记忆为例，记忆容量为9-20个比特。

3.特点：形象鲜明、信息原始。

4.编码方式：主要依赖于信息的物理特征，具有鲜明的形象性。包括图像记忆(形象特征、视觉器官的编码)和声像记忆(听觉器官的编码)。

5.影响因素：(1)模式识别：就是从感觉记忆向短时记忆传送信息并赋予它意义的过程。感觉记忆中的一部分信息由于模式识别而被传送到短时记忆中，并在那里赋予它意义;(2)注意：使信息从感觉记忆传送到短时记忆，从而使信息得到进一步的加工。

(二)短时记忆(工作记忆)，其信息在头脑中储存时间比瞬时记忆长一些，但一般不会超过一分钟。

1.时间：时间很短，不会超过1分钟，一般是30秒左右。

2.容量：容量有限，一般为7±2个组块，平均值为7.

3.特点：意识清晰、操作性强、易受干扰。

4.编码方式：包括视觉编码和听觉编码两种。其中，听觉编码是主要编码方式。

5.影响因素：觉醒状态、组块、加工深度。

(三)长时记忆，信息在记忆中储存时间超过1分钟以上，直至几天、几周或数年，甚至终身不忘。

1.时间：保存时间长久。

2.容量：容量无限。

3.编码方式：以意义编码方式为主，有两种方式，被称为信息的双重编码，即语义编码和表象编码。

(1)表象编码：主要加工处理非言语的对象和事件的知觉信息;

(2)语义编码：按言语发生的顺序以系统方式来表征信息的，包括言语听觉和言语运动两方面的信息。

4.影响因素：编码时的意识状态、加工深度。

(四)关系

瞬时记忆通过注意可以转化为短时记忆，短时记忆通过复述可以转化为长时记忆，而短时记忆向长时记忆的关键性转变是编码。

试题演练

1.在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆是( )。

A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.无意记忆

【答案】B

2.记忆系统中的瞬时时记忆可通过复述进入短时记忆。( )

【答案】×

3.小明运用归纳法记忆单词，这样单词可以在头脑中保留一周甚至更长的时间，是( )。

A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.工作记忆

【答案】C