为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2020山东教师招聘考试：知觉的基本特性(下)”，预祝大家考试成功!

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上次我们说了知觉的基本特性中的前两个，即知觉的选择性和知觉的整体性，那么这次我们一起来接着往后学习。

一、理解性

知觉的理解性强调人在知觉外部事物的时候会用自己已有的知识、经验来对其进行解释，不同的人对同一事物会有不同的理解，如对以下的隐匿图形，不同的人看到的内容是不一样的。

而知觉理解性的形成也需要一些条件作为支撑，主要包括几下几点：

1.经验是理解过程中的重要条件。如我们常说的“一千个读者有一千个哈姆雷特”、“仁者见，仁智者见智。”

2.言语指导在知觉理解中起重要作用。如我们在旅游的过程中看到“望夫石”，起初我们难以看出石头所表达的样子，但是经过导游的介绍就会觉得石头的样子活灵活现。

3.知觉本身的特点也会影响对知觉的理解性。如我们在看小说的时候如果呈现的是熟知的中文字样就会方便阅读，而呈现的特点若是英文的形式就会有一定的阅读困难存在。

二、恒常性

知觉的恒常性强调我们在知觉外部事物的过程中，知觉的外部条件发生改变，而知觉对象本身不变的特点。这种外部条件的改变通常有以下几种：

1.亮度。亮度恒常性强调外界的照明条件发生改变，如当把白粉笔放在暗处，煤块放在亮处时，按照物理特性，在日光下的煤块应该是白的，在月光下的粉笔应该是黑的，但人仍把煤块知觉为黑的，把白粉笔知觉为白的。亮度恒常性主要强调黑白灰色。

2.颜色。颜色恒常性强调物体颜色由于照明等条件的改变而改变，如下图中由于光照的不同，导致瓶子不同部分的颜色看似是不同的，但我们仍会认为杯子是红色的。颜色恒常性主要强调彩色的物体。

3.形状。形状恒常性强调从不同的角度看同一物体，物体性状看似发生改变，但我们认为其保持不变。如下图中的门，不管哪个角度，虽然形状看似改变，我们都知觉它为长方形。

4.大小。大小恒常性主要强调所知觉的物体与我们之间的距离发生改变的问题。如下图中的两个人，一眼看过去会感觉前面一个人要大很多，但是我们心中仍能清晰他们之间的大小并无如此大的差距。

亮度、颜色、形状、大小的恒常性是构成视知觉恒常性的主要成分，而除此之外知觉还存在方向和声音的恒常性。

以上是知觉的基本特性中的后两个。让我们一起来通过例题的练习来看看我们的掌握情况如何。

【单选题】内行看门道，外行看热闹，反映的是知觉的( )。

A.选择性 B.整体性

C.恒常性 D.理解性

【答案】D。解析：知觉的基本特性包括选择性、整体性、恒常性和理解性。其中知觉的理解性强调由于知识、经验的不同，不同的人对同一事物的理解不一样。内行看门道，外行看热闹，即体现了知觉的理解性。故选择D选项。

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