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素质教育是相对于应试教育而提出的教育理念。那到底何所谓素质呢?所谓素质，就是指个体的先天禀赋以及在此基础上，通过环境和教育影响所形成和发展起来的相对稳定的身心发展水平以及人类文化在个体心理上的内化和积淀。(概念反选单选题形式备考)。而素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。

素质教育的根本目的是全面提高学生素质，它可以划分为如下两个层次。

第一个层次是做人。做人是素质教育的起码要求，只有学会了做人的学生，他们才算是养成了一定的素质。

第二个层次是成才。做人是成才的基础，成才是做人的升华。

素质教育有三大任务，即发展身体素质、培养心理素质、形成社会素质(多选题形式备考)。这三大任务是交互作用、共同提高的。

在教师招聘考试中考查频率比较高的是素质教育的内涵的识记、理解和应用。下面我们一起来看看该知识点。

1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨

科教兴国靠人才，人才的培养靠教育。所以，教育必须以提高国民素质为根本宗旨。

2.素质教育是面向全体学生的教育

素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。我们强调的是“一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童。”

3.素质教育是促进学生全面发展的教育

社会主义现代化大生产需要全面发展的新人。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。不能只关注学生成绩而忽视了学生其他方面的发展。比如经常出现的占课问题就体现了教师对于素质教育应该促进学生全面发展没有落实好。

4.素质教育是促进学生个性发展的教育

素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上，从差异出发，以人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育。

5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。

(素质教育内涵知识点应以全题型备考)

【习题演练】

1.素质教育实质上就是培养学生音体美等素质的特长教育。( )

1.【答案】×。解析：素质教育应该是促进学生德智体美等全面发展的教育，而非简单的培养音体美的特长教育。

2.小学班主任罗老师以体育老师身体不好生病为由，经常占用体育课”。下列说法中最恰当的是( )。

A.罗老师不注重学生个性发展

B.罗老师不注重关注全体学生的发展

C.罗老师不注重学生全面发展

D.罗老师不注重学生创新精神的培养

2.【答案】C。解析：素质教育要求教育应该注重学生德智体美等全面发展，而罗老师占用了学生的体育课，忽视了学生的身体发展，因此不注重学生的全面发展。选择C选项。