为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2020山东教师招聘教育学之教师劳动的特点（上）”，预祝大家考试成功!

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教师劳动的特点在教师招聘教育理论当中考察频率中等偏上，近年来主要以识记类单项选择题、多项选择题、判断题以及理解类单项选择题、判断题的形式考查。下面我们一起全面、系统地学习教师劳动的特点。

(一)教师劳动的复杂性和创造性

教师职业是育人的职业，育人既是复杂的活动又是充满创造性的劳动。从复杂性这一方面来说，教师劳动的复杂性主要体现在以下几个方面：教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性。教师劳动的全面性主要是指教师要培养的不是单方面发展、单科独进的人，而是全面发展的人，是德、智、体、美、劳和谐发展的人。教育任务的多样性是指教师不仅仅要教学，培养学生掌握基础的科学文化知识以及基本能力，还要培养学生的品德，关心学生的健康，促使其全面发展。而劳动对象的差异性则是指教师劳动的对象是千差万别、千人千面的，不可能用一种教育方法贯穿。综上，教师劳动体现了复杂性和创造性，并不是一种简单的活动。

而教师劳动的创造性体现在以下几个方面：因材施教、教学方法的不断更新和教育机智。因材施教指的是教师在教育教学时应该针对学生的实际情况和个性差异有的放矢地进行教育，对不同学生提出不同的要求。教学方法的不断更新指的是教师在教育教学时必须进行教学方法的创新，不能用一种机械、重复的方法面对所有学生，正如我国的一句古话：教学有法，但无定法。教育机智指的是教师面对突发情况能够随机应变、伸缩自如地采取恰当的措施，而能够随机应变恰恰也是创造性地体现。

(二)教师劳动的连续性和广延性

连续性指的是教师劳动的时间没有明显的交接以及开始和结束，这就意味着教师要随时准备进行教育活动，不断地了解和研究学生，关注学生的发展和未来，反思教学成果。广延性指的是教师劳动的空间是多样的，不仅仅可以是课堂，还可以是操场、博物馆、大自然等等，必须统合学校、家庭和社会的多种教育影响。总的来说，连续性和广延性说明了教师的劳动没有明显的时空界限。

(三)教师劳动的长期性和间接性

长期性指的是教师劳动最终体现出一定的效果的时间是比较漫长的，具有迟效性和滞后性。正如我国的一句老话：“十年树木，百年树人”。在教师招聘考试当中，则主要以启蒙教师、启蒙教练等案例进行考查。

间接性指的是教师不直接参与社会物质财富的创造，教师的最大产出就是对人的培养，通过培养人最终作用于社会。

上述是教师劳动的特点(上)相关知识点。今天的知识就分享到这里，我们下期再来聊一聊其他几个教师劳动的特点。