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1.氧化还原反应的本质是什么，本节学完后，学生怎么样逻辑性的去理解氧化还原反应?

【参考答案】

氧化还原反应的本质即是电子的转移或电子对的偏移。

在初中概念里，得氧失氧是氧化还原反应的判断依据，本节内容学习完成后，学生应该从本质上系统认识氧化还原反应。原子得失电子或电子对的偏移使得元素化合价发生变化，继而表现为氧化还原反应，因此，本质是电子的转移或电子对的偏移。

2.四大基本反应与氧化还原反应有什么关系?

【参考答案】

四大基本反应类型指：化合反应，分解反应，置换反应和复分解反应。

有单质参加的化合反应属于氧化反应;有单质生成的分解反应全部属于氧化还原反应;

置换反应全部属于氧化还原反应;复分解反应全部属于非氧化还原反应。

3.教学过程中多媒体使用的目的是什么?

【参考答案】

教学过程中使用多媒体是紧靠新课改的理念，实现教学手段的多样化，同时也是教师自身素质过关的体现。最根本的是使学生更容易理解知识。很多化学反应的过程是抽象又复杂的，教学中，我们很难直接用实验的手段演示出来，语言描述更显得空洞，利用多媒体动画，可以将复杂抽象的内容直观形象化，学生不仅学到了知识，更是激发了对化学的兴趣和热爱。

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