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一、说一说小学阶段对色彩的学习有什么样的阶段性?

【参考答案】

义务教育阶段的课程标准中明确指出，根据学生的身心发展水平，分学段设计课程内容和学习活动。共分为三个学段，而每一个学段对于色彩的学习也明确的指出：

第一个学段(1-2年级)：辨别12种以上的颜色。

第二个学段(3-4年级)：认识和运用原色、间色和冷暖色。

第三个学段(5-6年级)：运用对比色、邻近色，表现适合的主题。

二、如何引导学习色彩知识?

【参考答案】

美术课强调视觉性，所以在引导学习色彩知识时需要运用更加直观的教学手段。

首先，贴近生活，色彩在生活中无处不在，而且学生对色彩的感知大部分来自生活，所以需要从生活入手引导学生回顾与观察生活中的色彩。

其次，设置多样的活动辅助教学。色彩的相关知识比较抽象，如果单纯的就知识讲解知识，学生难以理解，所以我将通过色相环、实验、游戏等方式引导学生学习。

最后，鼓励学生大胆尝试。我会鼓励学生大胆尝试用色，肯定学生创作的色彩画面。

此外，引导学生学会观察，学会思考。学习色彩的必要条件之一就是要学会观察色彩，不能概括化看待物体固有色。因此，在学生作画时，我会引导学生感受环境色对物体的影响，从而丰富色彩画面。

总之，我会根据学生的年龄和身心发展特点，做到因材施教，引导学生掌握色彩表现力的同时，发展其艺术个性。

中公教育解析

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