为了大家能够更好的备考2023年山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘心理学备考资料，今天给大家带来“2023山东教师招聘心理学：记忆的分类（上）”，预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

记忆的分类这个知识点在教师招聘考试中比较重要，客观题考查的比较多，因此大家在学习这部分知识的时候，要识记加理解。那接下来小编带着大家一起梳理下有关记忆分类相关的知识点，希望对大家的备考有所帮助。

一、分类

1.根据记忆内容和经验对象划分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆

(1)形象记忆：对感知过的事物具体形象的记忆。关键词为【感知过】，强调感知之后留下的记忆痕迹，如记得看过的风景，记得听过的歌曲，记得闻过的花香，记得尝过的酸甜苦咸，记得大理石摸上去滑滑的感觉等。因此大家在学习的过程中联系感知觉即可。

(2)逻辑记忆：以对概念、公式、规律等逻辑思维过程为内容的记忆。逻辑记忆也可以称为语词记忆，因此大家对于学过的知识的记忆，就可以说是逻辑记忆，如记得长方形的面积公式，记得勾股定理等。

(3)情绪记忆：对自己体验过的情绪和情感的记忆。关键词为【体验过】，强调这种记忆是大家曾体验过的情绪和情感，如记得第一次看到流星雨的激动、雀跃、开心的情绪，记得没有考好的时候那种难过、悲伤的情绪等。

(4)动作记忆：对身体的运动状态和动作技能的记忆。动作记忆是一种我们对曾经做过的动作的记忆，如我们练习广播体操，然后我们记得广播体操怎么做的，步骤是什么，这就是动作记忆。因为动作技能在形成的时候是通过了反复的练习，所以动作技能的特点是容易保持，不易遗忘，也容易恢复。

2.根据记忆内容保持的时间长短划分：瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。

(1)瞬时记忆：也叫感觉记忆、感觉登记。它是记忆系统的开始阶段。

①瞬时记忆的特点：

A.时间极短：一般是0.25-1秒，最长不会超过4-5秒。B.容量较大C.形象鲜明D.信息原始

②瞬时记忆的编码：图像记忆和声像记忆

③影响因素：A.模式识别;B.注意

【理解技巧】大家在理解瞬时记忆时，可以这样来进行：我们无时无刻不在感知信息，我们看到了、听到了、闻到了等等，而我们感知到的信息会在我们的头脑中留下印象，就相当于我们在感觉处学到的后效，这个印象相对来说保持时间极短，因为这个信息如果没有被我们特别的感知，它就会消退，那如果我们【注意】到了它，那这个信息就会转向短时记忆。

(2)短时记忆：是信息从感觉记忆到长时记忆之间的一个过渡环节。

①短时记忆的特点：

A.时间很短：保持时间大约为1分钟左右。B.容量有限：一般为7±2个组块，平均值为7。C.意识清晰D.操作性强E.易受干扰。

②短时记忆的编码：以言语听觉形式为主，也存在视觉和语义的编码。

③影响因素：A.觉醒状态B.组块C.加工深度。

【理解技巧】大家在理解短时记忆时，可以这样来进行：短时记忆就是一个加工厂，我们从瞬时记忆中运输来了原材料，这个信息可以在短时记忆进行加工，也可以从长时记忆那里提取信息，在短时记忆里加工，因此短时记忆具有加工和存储信息的功能，而且我们能清楚的意识到在短时信息中对信息的加工，但是比较容易受到干扰影响。

(3)长时记忆：信息在记忆中储存时间超过1分钟以上，直至几天、几周或数年，甚至终身不忘。

①长时记忆的特点：A.容量无限;B.保存时间长久。

②编码方式：以意义编码为主，有两种方式，被称为信息的双重编码，即语义编码和表象编码。

③影响因素：A.编码时的意识状态;B.加工深度。

【理解技巧】大家在理解长时记忆时，可以这样来进行：长时记忆就是一个厂房，这里存放着无数的材料，我们在短时记忆加工完信息就把信息放在了长时记忆中保存，也有一些因为初始印象太深刻，直接进入到长时记忆的，在长时记忆里的信息，保存时间长久，容量无限。

二、小试牛刀

【多选】以下关于短时记忆说法正确的是( )。

A.容量有限 B.意识清晰 C.操作性差 D.不受干扰

【答案】AB。中公教育解析：本题考查的是记忆的分类。短时记忆容量有限，意识清晰，操作性强，易受干扰，因此本题选择AB。