2019山东省教师招聘考试信息汇总（3月份）

【教师统考】2019山东教师招聘统考汇总 山东教师统考专题
 

1.下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是( )。

A.肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸

B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码

C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中

D.有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同

2.如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述，正确的是( )。

4.如图表示叶面积指数与光合产物实际量、呼吸量等的关系(叶面积指数是指植物单位面积中叶面积的数量，此数量越大，表示叶片交叉程度越大)。请据图回答问题：图中曲线1、2、3及D点的生物学意义依次表示( )。

呼吸作用·参考答案

1.【答案】C。中公教育解析：肺炎双球菌是好氧细菌，为原核生物，无线粒体，但有与有氧呼吸有关的酶，所以可以进行有氧呼吸，A正确;

B、细菌主要的生命活动都由拟核控制，相关的酶是由拟核中基因编码，B正确;

C、破伤风芽孢杆菌为厌氧细菌，适宜生活在无氧环境中，C错误;

D、酵母菌既能进行有氧呼吸产生CO2和H2O，又能进行无氧呼吸产生酒精和CO2，D正确。

故选：C。

2.【答案】B。中公教育解析：A、氧浓度为a时，植物只进行无氧呼吸，会产生大量酒精，因此在a浓度下不适于贮藏该植物器官，故A错误;

B、氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量为(8﹣3)÷2=2.5，而有氧呼吸消耗葡萄糖的量为3÷6=0.5，可见该浓度下，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍，故B正确;

C、氧浓度为d时，植物只进行有氧呼吸，此时无无氧呼吸，即无氧呼吸最弱，故C错误;

D、氧浓度为d时，植物只进行有氧呼吸，故D错误。

3.【答案】B。中公教育解析：A、大多数植物无氧呼吸能够产生酒精，少数植物器官如马铃薯块茎和甜菜块根无氧呼吸的产物是乳酸，A正确;

B、①表示有氧呼吸第一阶段，②表示有氧呼吸第二、三两个阶段，细胞质基质中只能发生过程①，过程②发生在线粒体中，B错误;

C、过程①是有氧呼吸第一阶段，过程②表示有氧呼吸二、三两个阶段，有氧呼吸第三阶段产生能量最多，C正确;

D、乳酸菌无氧呼吸第一阶段将葡萄糖分解产生丙酮酸和[H]，第二阶段又将丙酮酸和[H]生成了乳酸，D正确。

故选：B。

4.【答案】B。中公教育解析：ABCD、植物正常生长，光合产物实际量要大于呼吸量。随叶面积指数增大，叶片交叉程度越大，呼吸量越大，净光合作用越小。到一定程度，光合作用与细胞呼吸相等，净光合作用等于零。曲线1是光合作用实际量，曲线3是呼吸作用量，曲线2是干物质量(即净光合量，是光合作用实际量与呼吸作用量之差)，D点代表植物的净光合量等于零，ACD错误;B正确。

5.【答案】C。中公教育解析：分析题图：图示表示细胞呼吸的过程，其中酶1是有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段的场所，形成丙酮酸和[H]，场所是细胞质基质;酶2是有氧呼吸第二阶段和第三阶段，形成二氧化碳和[H]，场所是线粒体;酶3是无氧呼吸的第二阶段，产物是乳酸，场所是细胞质基质。

所以酶1、酶2、酶3的场所是细胞质基质、线粒体、细胞质基质。

故选：C。

6.【答案】D。中公教育解析：装置一中的液滴左移，有氧气的消耗，装置二中的液滴不动，说明呼吸作用释放的二氧化碳量和消耗氧气量相等，可知酵母菌只进行有氧呼吸，故A正确;装置一中的液滴不动，说明没有氧气的消耗，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸，故B正确;装置一中的液滴左移，有氧气的消耗，装置二中的液滴右移，说明呼吸作用释放的二氧化碳量多于消耗氧气量，可知酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，故C正确;装置一和装置二的液滴均不移动，即没有氧气的消耗，也没有二氧化碳的产生，说明酵母菌既不进行有氧呼吸也不进行无氧呼吸，故D错误。

中公教育解析
 

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