为了大家能够更好的备考2023年山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘试讲备考资料，今天给大家带来“2023山东教师招聘考试：初中音乐《将军得胜令》教学设计”，预祝大家考试成功!

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一、教学目标

1.通过学习作品将军得胜令，体会人民欢迎英雄平定倭寇，胜利凯旋的情景，建立热爱民族英雄的情感。

2.通过对《将军得胜令》的欣赏，并配以讨论、分析等方法，学生能从情绪、乐器等方面聆听作品，提高音乐欣赏能力。

3.了解作品的创作背景;能从情绪、乐器、情感等方面分析作品，并跟着音频进行哼唱。

二、教学重难点

【重点】

能从情绪、乐器、情感等方面分析作品。

【难点】

聆听作品中使用的乐器，从而了解浙东锣鼓。

三、教学过程

(一)新课导入

教师出示古代战争的图片，并提问：你们知道什么是倭寇吗?

学生自由回答。

教师总结：对，倭寇在古代侵犯我国沿海的海岛，那么打败倭寇是一件怎样的事呢?今天老师给大家带来了一首在打败倭寇后表现人们心情的作品，我们一起去听听是怎样的吧!

顺势揭示课题《将军得胜令》。

(二)初步感知

1.教师播放作品，并提问：这首作品在情绪上是怎样的?

学生自由回答。

教师总结：作品情绪激昂，气势恢宏。

2.教师再次提问：这部作品描述了怎样的情景?

学生自由回答。

教师总结：描绘了人们欢迎英雄平定倭寇，胜利凯旋的欢腾情景。

(三)分段欣赏

1.教师引导学生聆听作品第一段音频并哼唱，提问学生：第一段速度有什么特点?

学生自由回答。

教师总结：急速。

2.再次聆听，教师提问学生：都听到了哪些乐器的声音?

学生小组讨论之后进行自由回答。

教师总结：笛子、唢呐，浙东锣鼓。

3.教师请学生聆听第二段，并提出问题：第二段情绪有什么特点?

学生自由回答。

教师总结：低沉、饱满。

4.完整聆听，教师提问学生：作品表达了什么样的情感?

学生讨论回答。

教师总结：作者对抗倭英雄归来后的欢快心情。

5.完整聆听并哼唱。

(四)巩固提高

教师以抗倭英雄戚继光为主题，请学生分享《将军得胜令》的创作背景。

学生进行展示。

教师给予鼓励性的评价并总结：《将军得胜令》是明朝嘉靖年间人们欢迎英雄戚继光平倭归来时演奏的作品，体现了人民拥护民族英雄的欢快心情。

(五)小结作业

师生共同回顾本课重点，教师呼吁学生热爱民族英雄的情感。

布置课后作业：搜集抗击倭寇的视频，下次课分享。

四、板书设计