为了大家能够更好的备考2023年山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘试讲备考资料，今天给大家带来“2023山东教师招聘考试：小学音乐《卖报歌》教学设计”，预祝大家考试成功!

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一、教学目标

1.学唱歌曲《卖报歌》，感受歌曲活泼的旋律，体会歌曲所传达出的乐观向上的精神风貌，从而能珍惜来之不易的幸福生活。

2.在反复聆听中，感受歌曲跳跃的节奏和活泼的旋律;运用讲授法，认识和了解聂耳这位作曲家;在模唱和合作演唱中，掌握八分、四分和二分音符时值的演唱，提升歌曲演唱能力;运用小组合作的方式，为不同段落歌词设计不同的速度和力度，提升创造能力。

3.认识和了解聂耳;掌握八分、四分和二分音符时值的演唱，能带着乐观向上的情感完整并熟练演唱歌曲，并试着背唱歌曲。

二、教学重难点

【重点】

能带着乐观向上的情感完整并熟练演唱歌曲，并试着背唱歌曲。

【难点】

掌握八分、四分和二分音符时值的演唱。

三、教学过程

(一)新课导入

教师播放歌曲《义勇军进行曲》音频，并提问：播放的歌曲名称是什么?曲作者是谁呢?

学生自由回答。(国歌;聂耳)

教师总结：老师刚才播放的歌曲是《中华人民共和国国歌》，也是我们在升旗仪式中一直播放的歌曲，原名为《义勇军进行曲》，也是我们每册教材开篇所展示的歌曲。这样一首为之自豪的国歌出自聂耳之手。

由此引入聂耳创作的另一首歌曲《卖报歌》。

(二)初步感知

1.初听歌曲

教师播放歌曲音频，并提问：歌曲的速度是怎样的?给你带来怎样的感受?

学生自由回答。(不快不慢;欢快)

教师总结：歌曲速度为中速，节奏跳跃，旋律活泼，带来乐观向上的感受。

2.复听歌曲

教师再次播放歌曲音频，并提问：歌曲刻画了一个怎样的音乐形象?

学生自由回答。(欢乐的报童)

教师总结：歌曲以活泼的音调，生动刻画出一个天真活泼的报童形象。

3.作曲家介绍

教师出示聂耳的图片，并进行介绍：聂耳是我国20世纪30年代著名作曲家，除了创作《义勇军进行曲》《卖报歌》外，还创作了很多著名作品，包括群众歌曲《毕业歌》、抒情歌曲《铁蹄下的歌女》、民间器乐曲《金蛇狂舞》等。

(三)学唱歌曲

1.发声练习

教师出示发声练习曲谱，并弹奏钢琴，引导学生用“a”进行演唱。

1=C 2/4

(1)演唱过程中提醒学生注意身体放松，自然直立，呈现一种积极向上、精神饱满的状态。

(2)教师带领学生进行2-3次的练习。

2.模唱曲谱

(1)教师播放歌曲音频，引导学生小声跟唱，熟悉歌曲旋律。

(2)教师弹琴伴奏，带领学生用“la”音模唱歌曲，注意节奏，并提问：曲谱中都出现了哪些我们之前学习过的节奏?

学生自由回答(四分节奏、八分节奏、二分节奏)，教师给予鼓励性评价。

3.练一练

(1)教师用多媒体出示练一练谱例，并带领学生依次进行演唱。

教师提问：这三组音符的时值有什么不同?

学生进行抢答。(分别是八分音符、四分音符和二分音符)

教师给予鼓励性评价并总结：本节课的歌曲《卖报歌》中主要采用了这三类音符，同学们在演唱过程中注意唱准时值。

(2)教师将学生分为三个小组，分别代表①②③。教师弹奏钢琴，三小组合起来演唱，注意整体时值的一致。

4.朗读歌词

教师引导学生有节奏朗读歌词，并提问：歌词总共有几段?描绘了小报童怎样的生活场景?表现了小报童怎样的心情?

学生自由回答。(三段;饥饿寒冷;乐观)

教师总结：歌词总共分为三段。第一段主要描绘了小报童卖报的场景，讲述了小报童不等天明就开始工作，报纸的价格也非常便宜;第二段主要描绘了小报童摔了一跤，满身是泥水;第三段主要讲述了小报童虽然吃不饱、睡不好，但仍相信光明总有一天会来到。可见小报童对未来充满向往，乐观向上。

5.完整演唱

(1)教师播放歌曲伴奏音频，学生带着乐观向上的情感完整并熟练演唱歌曲。

(2)教师弹琴伴奏，学生合上教材试着背唱歌曲。

(四)巩固提高

教师将学生分成四个大组，给学生8分钟时间进行练习，各组为《卖报歌》三段歌词设计不同的速度和力度进行演唱，从而表现小报童的不同心情。

各组学生分别进行展示，教师进行鼓励性评价。

(五)小结作业

小结：本节课学唱了歌曲《卖报歌》，认识并了解了聂耳，复习巩固了八分、四分和二分音符，试着对歌曲进行了背唱。小报童在如此艰辛的生活下，仍相信光明的到来，同学们要学习小报童的这种乐观精神，珍惜现在来之不易的幸福生活。

作业：继续熟练背唱《卖报歌》，下节课进行抽查。

四、板书设计