为了帮助考试积极备战2022山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特别整理了2022年山东教师招聘考试每日一练及答案解析，本期内容：2022年山东教师招聘考试每日一练答案（9.14）。查看更多9月份教师招聘模拟题，点击并收藏>>>2022山东教师招聘考试每日一练汇总（9月份）

参考答案及解析

1.【答案】A。解析：心理健康教育主要有三方面的内容，即学习辅导、生活辅导和择业指导。从题干信息“心理健康教育”“多余的选项”可知考查的是心理健康教育内容不包括什么，所以答案是A。

我国德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。安全教育不属于德育内容。

2.【答案】C。解析：德育的个体性功能是指德育对德育对象个体发展所能够产生的实际影响。德育的个体性功能可以描述为德育对个体生存、发展、享用发生影响的三个方面。其中享用性功能是德育个体性功能的本质体现与最高境界。

3.【答案】B。解析：小学是学生良好行为习惯养成的关键期，小学生具有很强的可塑性，因此小学德育的重点是培养学生良好的道德行为习惯。儿童行为习惯的养成，对其品德的形成和发展具有重要意义。C、D项中道德信念的培养和人生观价值观的确立，是青少年品德发展的重要特征。

4.【答案】C。解析：我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。政治教育主要包括正确的立场、观点、态度、信念、理想等要素。思想教育主要指思想认识和思想方法。包括科学的世界观、正确的人生观、健康的价值观以及现代公民意识。品德教育是以为人民服务为核心，以集体主义为原则。心理教育是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。守信、勤奋、自立、乐观、进取等属于道德品质和个性的教育，故答案选择C。

5.【答案】B。解析：道德信念指道德知识成为指导个人行动的基本原则，人们坚信它的正确性。道德信念是道德动机的高级形式，它预先决定了人的行动，它一经形成就不会轻易改变，使人在道德行为中表现出坚定性和一贯性。道德信念是坚定的道德观念与强烈的道德情感的“结晶”，并与道德意志、道德行为密切联系。只有在道德认识的基础上激发起强烈的道德情感，并经过反复道德实践的验证，道德信念才会产生。因此，形成道德品质的关键在于培养道德信念。

选项A道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分。包括：判断自己或他人行为的是非、善恶和好坏，道德评价是道德认识的另一个重要组成部分。

选项C道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。道德情感内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。

选项D道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。道德行为：是实现道德动机的行为意向及外部表现。

故本题应选择B。

6.【答案】ABCD。解析：本题考查学校德育的主要内容。我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。

A选项，政治教育即引导学生坚持社会主义道路，坚持共产党领导，逐步形成爱憎分明的政治态度和立场。

B选项，思想教育即引导学生逐步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，以形成正确的人生观和科学的世界观。

C选项，道德品质教育是学校德育的基础，即引导学生逐步掌握社会主义的道德规范，履行道德义务，以形成高尚的道德。

D选项，心理健康教育即关注学生的心理健康，学习基础的心理健康理论知识。

故本题答案为ABCD选项。

7.【答案】ABCD。解析：《中小学德育工作指南》指出，德育内容包括理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。

8.【答案】×。解析：德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程。促进学生知情意行互动发展需要注意以下几点：(1)要注意全面性(统一性)。德育过程具有统一性，知、情、意、行四个基本要素是相互作用的。(2)要注意多端性。德育具体实施过程中，具有多种开端，即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序，可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。所以此题说法错误。

9.【答案】×。解析：德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。在德育过程中要注意充分发挥学校教育的主导作用，形成学校与家庭、社会教育的合力，促使学生良好品德的形成和发展。德育过程是一个长期性、反复性、逐步提高的过程。必须持之以恒、耐心细致地教育学生，要正确认识和对待学生思想行为的反复，善于反复抓，引导学生在反复中逐步前进。“教书育人、服务育人、管理育人”体现统一多方面教育影响的过程，但并未体现长期反复，所以答案错误。

10.【参考答案】

德育过程与思想品德形成过程是教育与发展的关系。

(1)德育过程与品德形成过程的联系

德育过程的最终目标是使受教育者形成一定的思想品德。 品德形成属于?的发展过程，德育过程是对品德的形成与发展过程的调节与控制。德育只有遵循人的品德形成发展规律，才能有效地促进人的品德形成与发展。

(2)德育过程与品德形成过程的区别

①从活动方式来看，德育过程主要是教育者与受教育者双边活动的过程，而品德形成过程是学生个体品德发展的过程;②从影响因素看，德育过程中学?主要接受有目的、有计划、有组织的教育影响，而品德形成过程中，学生受各种因素影响，有自觉的因素，也有自发的因素;③从形成的结果看，德育过程的结果是有意识地培养学生形成符合社会要求的思想品德，而品德形成过程的结果可能与社会要求相一致，也可能不一致。

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