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考题集锦：

1.【单选】当班集体成为教育主体，学生个性特长在班级中得到充分发展，此时班集体处于( )。

A.组建阶段 B.形成阶段 C.发展阶段 D.成熟阶段

【答案】D。解析：本题考查的是班集体的发展阶段。班集体从其初步形成到巩固成熟是一个连续的动态的过程，一个优秀学生班集体的形成，一般要经过如下过程：组建阶段、形成阶段、发展阶段和成熟阶段。成熟阶段是班集体趋向成熟的时期，集体的特征得到充分的体现，并为集体成员所内化，全班已成为一个组织制度健全的有机整体，整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理氛围，学生积极参与班级活动，并使自己的个性特长得到发展。

A项：组建阶段，学生初进学校，同学们尽管形式上同属一个班级，实际上都是一个个孤立的个体。班集体靠教师组织指挥，靠行政手段组织班级。班集体的目的任务都来自教师个体自身要求。与题意不符，排除。

B项：形成阶段，同学之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子，班集体有了核心人物，开始协助班主任开展各项工作。但是，班级里依旧受班主任的组织指挥，正确的舆论与良好班风尚未形成。与题意不符，排除。

C项：这一阶段班集体已成为教育主体。不仅学生干部，多数学生也能互相严格要求。教育要求已转化为集体成员的自觉需要，也无需外在监督，已能自己管理和教育自己。同学之间团结友爱，形成强有力的舆论与良好的班风。勤奋学习，各项活动表现良好。题干强调学生个性得到充分发展，与题意不符，排除。

故正确答案为D。

2.【单选】一个班集体具有健康向上的奋斗目标、团结高效的干部队伍、正确一致的集体舆论，还有高度的自主性和凝聚力。这一班集体的发展处于( )。

A.松散群体阶段 B.合作群体阶段 C.自主活动阶段 D.核心发展阶段

【答案】C。解析：本题考查班集体的发展阶段。班集体的发展经历三个阶段，松散群体阶段、合作群体阶段和自主活动阶段。自主活动阶段具备了班集体的基本特征，有明确的、共同认可的奋斗目标，形成了坚强的核心，学生已有了较强的自我教育能力，形成了良好的舆论氛围和民主团结的风气等，各方面均已达到成熟阶段。 C项正确。

A项：松散群体阶段即组建阶段，从形式上是一个班级，实则是由孤立的个体组成的松散组织。与题干不符，排除。

B项：合作群体阶段即核心初步形成期，班级凝聚力开始出现，大多数学生在班集体中获得了归属感，班级的组织功能较健全，班级的核心和舆论初步形成。与题干不符，排除。

D项：核心发展阶段为干扰选项，无此说法，排除。

故正确答案为C。

3.【单选】三年级(2)班的班主任认为，三年级(2)班目前是培养班级骨干的重要时期，应当放手让班干部去组织和开展班级活动。由此可以推断，三年级(2)班最有可能处于班集体发展的哪一阶段?( )

A.初建期的松散群体阶段 B.形成期的合作群体阶段 C.成熟期的集体阶段 D.发展期的集体阶段

【答案】B。解析：本题考查班集体的发展阶段。一般来说，新的班集体从其初建到成熟，是一个连续的动态的过程，需要依次经过三个动态发展的阶段：(1)初建期的松散群体阶段;(2)形成期的合作群体阶段;(3)成熟期的集体阶段。其中，形成期的合作群体阶段是班主任培养班级骨干的重要时期。B项正确。

A项：初建期的松散群体阶段是班主任工作最繁忙的时期，也是班主任工作能力经受考验的关键期。与题干不符，排除。

C项：在成熟期的集体阶段，班主任已开始成为班级领导者，主要任务在于根据学校教育计划，加强班集体的特色化建设，同时根据对每位学生的充分了解，为学生提出发展规划建议，促进学生的个性发展。与题干不符，排除。

D项：为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为B。