1.请你说一说在小学学段碰到写景散文时，你有什么好的教学方法。

【参考答案】

小学学段对散文的概念还不是很了解，所以在学习这篇文章时需要老师去弱化体裁的概念。而且写景散文一般上语句比较优美，所以是培养学生优美用语一个好的机会。而朗读往往是培养学生语感最有效的方法，所以在教学本课《桂林山水》的过程中可以采用多种朗读方法，比如配乐朗读、赛读、指名读等方式，增强学生的语感和语言品味能力，体会桂林山水的秀美。

除了朗读，还可以借助多媒体手段，通过视频图片等方式展示景色的优美，让学生能够更加直观地感受景色的秀美，贴近文本与生活的距离。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

2.请你谈谈教学过程中音频和图片的用意是什么?

【参考答案】

根据本堂课的教学内容，我选择了多媒体的教学方法。因为本文是写景散文的教学而且语言优美，所以了朗读是必不可少的一部分。通过播放一些音频朗读让学生感受到语言朗读的美好，并且有一定的标准，提升自己的朗诵能力。其次，在课堂上运用图片，也是结合了学情，小学的学生抽象能力思维较弱，难以想象桂林山水的秀美，所以借助图片的形式时能够让他们更好地感受到桂林山水的美，理解文章的内容，同时也能够吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。总之，使用多媒体教学，能使学生更加直观地感知文本，实现教学手段的多样化。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

3.请你谈谈《桂林山水》的教学重点是什么，为什么这样设计?

【参考答案】

本课的教学重点是掌握本文的修辞手法及培养审美情操。我之所以这样设计，是因为本文是一篇写景散文，文章语言优美，运用了大量的修辞手法。在小学阶段，学生刚开始接触修辞手法，掌握的还不是很牢固，所以我把修辞作为重点进行讲解，并且能够对修辞手法的作用和表达效果有一定的了解和掌握。这种手法的学习，不只是方便学生的阅读和对文章内容的理解，还能够提升学生的写作技巧和口语表达能力，同时提高学生对语言的欣赏能力，为学生以后的学习打好基础。并且学好修辞也能够更好地体会本文语言的优美。其次是培养学生的审美情操，小学阶段，审美的培养很重要，从小培养审美的感觉，也能提升学生的品味。因此，我的教学重点：掌握本文的修辞手法及培养审美情操。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

4.如何创造一个开放，又有活力的语文课堂。

【参考答案】

语文学习是母语学习，与其他学科不一样，不能只局限于课堂和课本，要树立大语文观，拓宽语文学习的领域，让学生在社会的大课堂中去学习语文，在生活的大舞台中获得更多的知识。

第一、突破课堂四十分钟的局限，创建高效课堂。语文课堂教学在力求学好教材的基础上，还应该把语文学习的触角伸向更为广阔的空间，让学生把学习之根扎在广袤的土地上。在教学中可以给文本注入新的内容，丰富学生的知识，在课外可以培养学生课外阅读的兴趣，引导学生关注报刊、电视、网络上的热点话题，还可以开展各种演讲竞赛活动，举办优秀作文展，自编自演课本剧等。

第二、走向校外更广阔的天地和建立课外阅读的学习的阵地。古人把读万卷书、行万里路联系起来，当作求学的两大途径，就在于人不光要读有字之书，还要读无字之书，即观察山川草木、虫鱼鸟兽，了解风土人情等，把语文学习的外延等同于生活的外延。

第三、利用信息技术拓展学习空间创设高效课堂。如今，现代教育技术正以其独特的优势，逐步深入到各学科领域，深入到课堂教学改革中，它追求的是教育、教学的高效率和教学效益的最优化。

以上就是我的全部答案，谢谢考官!

5.谈一谈如何提高驾驭课堂的能力?

【参考答案】

首先要了解学生，想要提高课堂的驾驭能力，那么一定要对这个班上的学生有一定的了解，并不是说针对个别，而是整个班上的学生的情况。只有对全班学生都掌握的基础上才能更好地因材施教，掌控整个课堂。然后备好课是非常有必要的，也就是说在上课之前要准备充足一点，这样在课堂上遇到突发情况才能够及时解决，不仅仅是书本知识，还有对课堂的应对能力。

其次把握好时间也是非常有必要的，每一个知识点讲多久，学生不理解又应该怎样调节之类的，总的来说，就是应该把课堂的时间进行板块划分。

再就是和学生建立平等的关系，老师和学生的关系其实是平等的，建立了这种关系，教师在课堂上能够更好地和学生相处，也更能够提高课堂的驾驭能力。

最后就是有什么事情最好是能够课下解决，如果我们在课堂上遇到一些比较浪费时间的问题，最好是不要浪费大家的时候，能够拿到课下解决的就拿到课下解决。

以上就是我的全部答案，谢谢考官!