一、单选题

1.7-9年级“设计·应用”学习领域的学习目标中不正确的选项是( )。

A.了解设计门类和基础知识 B.学习对比和谐等形式原理

C.形成创新与初步设计意识 D.学习色彩构成的知识

2.新的教材观指出( )。

A.教材是知识体系的浓缩和再现

B.教材是让学生接受的对象和内容

C.教材是引导学生认识发展、生活学习、人格构建的范例

D.教材是培养学生获取知识开阔眼界的途径

3.美术教师在备课的过程中，容易忽视的工作是( )。

A.教材分析，确定教学目标与重难点

B.了解学生，进行教学培养

C.教材物资准备(课件、示意图等)

D.学具的课前准备和督查

4.适用于表现形态的整体感和重量感的是( )。

A.折线 B.曲线 C.直线 D.粗线

5.客观物象的任何一个面都不与画面平行，但地面与底面平行，视线上有两个消失点的透视现象称为( )。

A.平行透视 B.非平行透视 C.成角透视 D.斜角透视

6.画人时应先画( )。

A.手脚 B.头部 C.五官 D.全身轮廓

7.徐悲鸿最著名的国画题材是( )。

A.荷花 B.马 C.虾 D.竹

8.元代画家强调个人情感的抒发和个性风格的呈现，在倪瓒所画的《六君子图》中，“六”君子指以下哪六种树木?( )

A.松柏杨槐楠榆 B.松槐楠榆橡樟 C.松柏樟榆槐楠 D.松槐樟柳柏榆

9.拜占庭镶嵌画在意大利拉文纳的圣维塔尔教堂，其主祭坛画《荣耀基督》两边，一边是《查士丁尼皇帝和廷臣》，一边是( )。

A.纳菲尔提提王后像 B.波嘉尼小姐

C.乌尔的旗标 D.皇后提奥多拉和女官

二、简答题

10.用线条勾勒出西汉时期《长信宫灯》的大体形象。

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